社會支持網路

① 構建和強化老年人社會支持網路的策論有哪些應該是出於老年人社會參與與社會支持網路建設這本書里的知識

構建和強化老年人社會支持網路的策論有哪些？應該是出於老年人社會參與與社會支持網路建設這本書里的知識。網路上搜索關鍵字試試了嗎？或許能找到答案。

② 民辦社工機構尋求社會支持網路的現實路徑有哪些

民辦社工機構的社會支持來源可以是政府的支持、基金會的支持、民版間支持等等。其權中，政府支持是目前社工機構獲取資金的主要來源渠道。政府通過向社工購買服務給予資金的支持。事實上，政府的支持不僅僅是資金的支持，也有場地協助、鏈接其他資源等等方式的支持，這就需要機構負責人與政府去溝通了。
基金會是社工機構發展的重要支持力量。基金會有著很多項目，社工機構可以寫項目進行申請並落地，這個過程中基金會會有專業人士提供一些發展建議，如果項目申請下來也會有項目資金支持。當然了基金會的項目有大有小。
民間支持也是有一部分的，這里包括個人支持、社會企業支持等等。其中，社會企業有著履行社會責任的需要，社工機構可以適當考慮與相應企業進行合作開展服務。個人支持一般是提供技術支持、能力支持等，資金支持很少。
以上是一些粗略回答、經驗之談，可能有不確切的地方。望斟酌採納！

③ 社會支持分為正式支持和非正式支持，是誰支持的

正式支持來自政府，社會正式組織的各種制度性支持，非正式主要來自家庭，親友，非正式組織的支持

④ 社會支持的社會支持理論

社會支持網路指的是一組個人之間的接觸，通過這些接觸個人得以維持社會身份版並且獲權得情緒支持、物質援助和服務、信息與新的社會接觸。
依據社會支持理論的觀點，一個人所擁有的社會支持網路越強大，就能夠越好地應對各種來自環境的挑戰。個人所擁有的資源又可以分為個人資源和社會資源。個人資源包括個人的自我功能和應對能力，後者是指個人社會網路中的廣度和網路中的人所能提供的社會支持功能的程度。以社會支持理論取向的社會工作，強調通過干預個人的社會網路來改變其在個人生活中的作用。特別對那些社會網路資源不足或者利用社會網路的能力不足的個體，社會工作者致力於給他們以必要的幫助，幫助他們擴大社會網路資源，提高其利用社會網路的能力。

⑤ 如何構建社會支持網路

「社會支持（social support）系統」，也稱為「社會關系網」，是20世紀70年代提出來的心理學專回業詞彙，即答個人在自己的社會關系網路中所能獲得的、來自他人的物質和精神上的幫助和支援。
社會支持從性質上可以分為兩類：
一類為客觀的、可見的或實際的支持：
包括物質上的直接援助和社會網路、團體關系的存在和參與，後者是指穩定的婚姻(如家庭、婚姻、朋友、同事等)或不穩定的社會聯系如非正式團體、暫時性的社會交際等的大小和可獲得程度，這類支持獨立與個體的感受，是客觀存在的現實；
另一類是主觀的、體驗到的情感上的支持：指的是個體在社會中受尊重、被支持、理解的情感體驗和滿意程度，與個體的主觀感受密切相關。有學者將其分別命名為社會支持的可利用度和自我感覺到的社會關系的適合程度，在進行心理學的科學評定時用以評定其的社會支持大小。

⑥ 如何用社會支持網路來服務社區青少年

社區是青少年除學校之外接觸最多的社會場所，他們的知識更新、娛樂休閑、社交學習、健康鍛煉等活動很大一部分是在社區中完成的。經過粗略統計，我旗一年中在校的青少年大約有100多個假日和休息日是生活在社區中的，也就是一年的三分之一還多的時間是在社區中度過的。加之現在的青少年基本上都是獨生子女，父母大多工作較忙，因此對他們進行各類宣傳教育、合理安排好在學校以外的時間，引導他們開展健康有益的各種校外活動，提高他們的思想道德素質就成為社區教育工作的一個重要組成部分。青少年是未來社會的中間力量，社會的持續發展、持續和諧，在很大程度上取決於今天的青少年能否成為未來社會的合格成員，而培養合格的社會成員僅靠學校教育、家庭教育是不夠的，必須堅持學校教育、家庭教育和社區教育相結合。
從我旗的情況看，社區對青少年教育實驗研究和實踐探索處於自發狀態，缺乏全旗性的統一要求和統一行動。現就目前社區青少年教育存在的不足入手，提出一些搞好社區對青少年宣傳教育途徑的探討。
一、社區對青少年宣傳教育的作用
1、整合對青少年的社會影響。社會正處在一個轉型期，快速變動的社會環境，使青少年面臨著太多的社會影響源。必須通過社區對青少年宣傳教育的作用，來整合和主導這些影響源，使他們朝著有利於青少年成長的方向發展。
2、促進青少年道德發展。社區對青少年宣傳教育，有助於使青少年在寬松自由的環境中激發道德學習興趣，提高道德踐行能力。隨著年齡的增長，社會對青少年的影響和作用會越來越大。社區的宣傳教育擔負著為青少年提供學習和成長榜樣等責任。
3、改善和擴大學習面。過去對學習的認識存在片面性，忽略了包括社會認知的學習、社會經驗的學習、社會情感的學習等。心理學家早就講過，一個人如果沒有社會興趣，他是很庸俗的。而人的社會意識、知識和情感是需要培養的，而不是靠自然而然地形成。
4、彌補學校教育不足。現在學校教育存在的問題很多，如：學的書本知識與生活相脫節，學科之間的知識構不成聯系，學生缺乏整合運用的機會等等，都需要由社區的宣傳教育來配套和補充。
二、社區對青少年進行宣傳教育存在的不足
1、政府統籌有待加強。開展社區對青少年宣傳教育的難點是通過政府統籌，合理整合、配置社區內的各種教育資源，即：包括人力和物力，實現資源共享，形成教育合力，提高教育效益。但是，從目前情況看，還存在著政府統籌不力的問題。社區對青少年法制宣傳教育主要是教育部門在抓，政府雖然有所參與，但是解決問題不主動，不得力。造成這種情況的原因主要有兩個：一是政府有關人員對社區青少年教育認識不足，還不了解社區對青少年宣傳教育在全面提高青少年道德素質，促進教育與經濟社會協調發展過程中的作用，缺少抓好社區青少年教育的緊迫感和主動性。二是缺乏國家政策的支持，地方政府力不從心。從中央到地方，在開展社區青少年教育方面缺乏權威的政策導向。地方政府也找不到充分的政策依據。在有些地方，行業的「條」和部門的「塊」之間缺乏溝通與協調，這也給地方政府統籌安排社區對青少年法制宣傳教育資源帶來了巨大的困難。
2、缺乏必要的經費支持。開展社區對青少年宣傳教育涉及社會的各個方面，包括硬體建設和各種社區資源的調配與整合，必然要有一定的經費投入。但是，從實際情況看，各地政府都很少劃撥社區對青少年宣傳教育專項資金，開展社區對青少年宣傳教育工作的經費主要來源於教育部門和政府的臨時性支出。這一狀況嚴重妨礙了社區對青少年宣傳教育工作的順利開展。
3、社區對青少年宣傳教育工作不成體系，隨意性強，缺少中遠期規劃。在社區對青少年宣傳教育工作中，存在著可干可不幹的觀念，很多地方基本上是上面推一推，我就動一動，組織兩個活動；或者只在寒暑假才想起青少年教育工作，並沒有從根本上認識到青少年教育工作的重要性，工作的隨意性較強，缺少工作規劃。

⑦ 非正式社會支持網路的人際關系主要是靠什麼維系的

C. 1996D. 199520 . 非正式社會支持網路的人際關系主要是靠( )維系的。 (2 分)A. 自然的情感、血緣或親緣關系B. 法規規則C. 契約約束D. 禮節禮儀...

⑧ 社會支持理論與社會支持網路理論的區別相同之處、不同之處各有什麼

相同之處：都是維系社會關系的理論。
不同之處：社會支持理論是達成和諧社會的人與人之間的關系；社會支持網路理論認定網路才是重點，通過貨幣流通建立的社會網路是基礎。

⑨ 社會支持是指一個社會從網路所獲得的什麼

按社會學學術上較為正式的定義，它是指一定社會網路運用一定的物質和精神手段對社會弱勢群體進行無償幫助的行為的總和。
社會支持網路指的是一組個人之間的接觸，通過這些接觸，個人得以維持社會身份並且獲得情緒支持、物質援助和服務、信息與新的社會接觸。
依據社會支持理論的觀點，一個人所擁有的社會支持網路越強大，就能夠越好地應對各種來自環境的挑戰。個人所擁有的資源又可以分為個人資源和社會資源。個人資源包括個人的自我功能和應對能力，後者是指個人社會網路中的廣度和網路中的人所能提供的社會支持功能的程度。以社會支持理論取向的社會工作，強調通過干預個人的社會網路來改變其在個人生活中的作用。特別對那些社會網路資源不足或者利用社會網路的能力不足的個體，社會工作者致力於給他們以必要的幫助，幫助他們擴大社會網路資源，提高其利用社會網路的能力。