社交網路的影響

⑴ 社交網路的帶來影響

2008年後，社交網路的發展引人注目。截至2013年5月，約有一半以上的中國網民通過社交網路溝通交流、分享信息，社交網路已成為覆蓋用戶最廣、傳播影響最大、商業價值最高的web2.0業務。社交網路巨大的發展潛力更是一度被國內外各大風投機構與公司看好，紛紛注資。
社交網路在人們的生活中扮演著重要的角色，它已成為人們生活的一部分，並對人們的信息獲得、思考和生活產生不可低估的影響。社交網路成為人們獲取信息、展現自我、營銷推廣的窗口。但是與此同時，社交網路也存在著一些弊端，包括個人信息的泄露等等。尤其是青少年，他們處在社交網路的前端，但同時也是受影響最深的。
研究中說，「一個社區賬號可以是萌生浪漫的地方，也可以是沖突的舞台，在過去，談話的中介是信件、電話或手機。所有的互聯網用戶都接觸到更廣闊的網路用戶。在這個新的環境里，關於行為和禮貌的社會規則仍然在形成中。」
對青少年來說超過22%的青少年的在線行為最終「使他們與某個人的友誼結束」；25% 的青少年在社交網路上的行為最終導致了面對面的爭吵或對抗；13% 的青少年在社交網路上有對抗之後，第二天去學校會感覺緊張，同樣百分比的青少年因此與父母產生了問題；8% 的青少年因為社交網路上的事情最終產生了身體對抗，6% 的人因此在學校遇到了麻煩。
聯盾護航360調查發現，未成年人藉助社交網路，建立虛擬的人際信任關系。74.8%的未成年人覺得網路社交不會暴露自己的真實身份，70.0%的未成年人覺得網上聊天比面對面交談讓自己更加輕松自在，69%的未成年人強調，網路社交能結交到志同道合的朋友。網路社交在未成年人眼中有獨特的魅力。

⑵ 社交網路對真實生活中的人際關系會有什麼影響

應該說社交網路對真實生活中的人際關系影響，有利也有弊。一方面，社交網路，開闊了真實生活中的人際關系層面。在社交網路中，人們可以接觸不同類型，不同性格，不同區域的人，會從這些人身上得到不同的收獲。同時，也可以將在生活中有些不與人知的事情，可以在網路中得到傾訴，使人情感得到宣洩。但同時另一方面。過度的沉溺於社交網路。會妨礙與真實生活中的人際交往。導致不愛與生活中的人交流。也是它的不利之處。

⑶ 社交網站有甚麼壞處

1、低成本。使用社交網站相比便宜得多的朋友之間的安排和主持會議，邀請通過網路站點客人一方，如Facebook和MySpace等等。導致未來的夥伴關系，並在一個非常低的價格。

2、騙局和騷擾，社交網站可以得到入侵，不是每個安全的位置，可以是可靠的。它可以破壞安全既是個人和商業背景。
3、耗時;某些人不喜歡周圍的社交網站點擊了一整天。雖然有一個社交網站應該是充滿樂趣和享受，有的只是一群人看作是浪費時間。

⑷ 社交網站對學習生活有哪些影響

隨著互聯網信息的快速傳播，使我們的生活學習能突破空間地域的限制，社交網路等信息工具的不斷完善，使我們交友更加便捷，資源信息的共享使我們能不出家門就知天下事，具體表現如下：
改變了空間地域的限制，隨著科技水平的不斷發展，讓我們可以直接跟遠在數千里的親朋友人直接對面交流
社交網路工具的不斷完善，QQ、微信、陌陌、網路貼吧等工具的不斷涌現，功能不斷完善，使我們的社交變得更加的便捷。
信息資源共享，快速的信息傳播，使我們能快速的獲取信息，真正的實現不出家門而知天下事，同時良好便利的資源共享促進不同區域的文化、技術等方面的交流，使人類能不斷進步。

⑸ 社交網路的利弊

有很多虛假的東西，說不定和你聊天的就是摳腳大漢，不像伴心軟體約玩聊天都是真實的。

⑹ 網路對社交方面的利於弊

利：一、網路對青少年的正面影響
1．有利於青少年非線性思維方式的形成
線性思維方式強調事物的先後順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。而在網路中大量使用的超文本閱讀方式是以網狀形式來構築和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發，思考問題的同時必須考慮它與周圍事物的種種聯系，並透過這種網狀的聯系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利於培養青少年的發散性思維、拓展青少年的思路，有利於幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。對網路的使用同時又可以培養青少年以一種系統的眼光看待問題和積極利用現代化工具去分析問題、解決問題的思維意識，而這恰恰是信息時代所必需的。
2．青少年的創造能力得到了發展
隨著國內幾大互聯網的崛起，年輕的網路創建者們成為了青少年的榜樣。網路創業的神話、網路平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創造力的重要性已越來越深地植根於廣大青少年的心中。網路上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重「博聞強記」，計算機和網路就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務不是獲取已知，而是以高度的想像力去創造和運用新知識。網路使青少年的觀念發生了革命性的變革，無論是在創新觀念、鍛煉創新思維、培養創新能力、實現創新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。
3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要
網路高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏於好奇、樂於幻想、追求獨立的要求相吻合。因此，網路一出現，便註定與青少年緊緊聯系在一起。網路使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。
網路環境下青少年的健康成長問題，是事關培養社會主義事業接班人和國家長遠發展的重大理論和實踐問題。對此，我們進行了探索性的調查、分析、研究，以期能夠引導青少年在網路社會中趨利避害，在德智體美勞等各方面協調發展，並為黨委和政府決策服務，為兩個文明建設服務。

弊：一、網路對青少年健康成長的雙重影響
網路對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。世界衛生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應都達到一個完好的狀態。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培養成為德、智、體、美、勞全面協調發展，「面向現代化，面向世界，面向未來」的「四有」新人。因此，我們試從網路對青少年的思想品德素質、智力素質、身體素質、心理素質、社會適應能力等方面，探討網路對青少年健康成長的雙重影響。
1.網路對青少年健康成長的積極影響
網路對青少年思想品德素質的積極影響主要體現為：網路已經成為思想政治教育的重要陣地，青少年訪問這些網站，參加網站開展的各項活動，有助於增強愛國、愛黨意識，有助於強化道德主體意識與地位。
網路對青少年智力素質的積極影響主要體現為：網路的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為青少年提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了青少年的求知途徑，有助於青少年開闊視野、促進學業；網路可以為青少年提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環境，有助於青少年培養和發揮創新能力；網路是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助於開發青少年的潛力。
網路對青少年身體素質的積極影響主要體現為：青少年通過網路獲取一定的醫學衛生知識和體育鍛煉常識是最便捷的。網路對青少年心理素質的積極影響主要體現為：網路為青少年不良情緒的宣洩提供了相對寬松的環境，教育工作者也可以通過網上聊天有效地幫助青少年解除煩惱和疑惑；網路為青少年掌握心理健康知識，進行心理健康狀況自測、心理咨詢，了解心理醫院、心理醫生、心理健康研究動態及求醫預約等帶來了極大便利；網路使青少年的學習、生活、娛樂等各方面的個性特質都有可能得到更充分的尊重與滿足，有助於青少年良好個性的發展。
網路對青少年社會適應能力的積極影響主要體現為：網路技術的飛速發展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的新型人際關系，有助於啟發和引導青少年培養和形成學習、效率、平等、開放等現代觀念；網路縮短了人與人之間的空間距離，有助於青少年擴大交往的范圍；網上新型人際交往方式和社會關系的建立為青少年在現實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間；網路還為青少年的社會化提供了角色的練兵場，有助於促進青少年的社會化。
2.網路對青少年健康成長的消極影響
網路對青少年思想品德素質的消極影響主要體現為：網上信息泛濫可能造成青少年信仰的缺失或價值觀的多元化，影響青少年正確的人生觀、價值觀的形成；互聯網上信息接受和傳播的隱蔽性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會責任感下降；網路交流的隱藏性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規的事情，甚至走上犯罪的道路。
網路對青少年智力素質的消極影響主要體現為：網路聊天是許多青少年上網的主要內容，多數進入聊天室聊天的青少年大都沒有固定的話題，這種散漫的聊天方式，容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力；計算機網路擠佔了青少年讀書和思考的時間；在網路上，有人靠幫別人寫論文、做作業賺錢，於是，許多缺乏自律的青少年從網路上下載文章作為作業交給教師，甚至碩士、博士論文也從網路上購買，這就大大降低了青少年學習的認真態度；現實中存在不少青少年由於過度地迷戀、依賴電腦網路，沉湎於網路之中，正常學習、生活秩序遭受破壞，學習時間無精打采，學習成績下降，有的甚至厭學、逃學、輟學。
網路對青少年身體素質的消極影響主要體現為：長時間連續上網會造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食慾不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺；不良的上網環境也會損害青少年的身體健康。
網路對青少年心理素質的消極影響主要體現為：長期上網會引發青少年網路孤獨症，人際情感淡漠，對現實社會產生不認可甚至逃避的心理；「網戀」和網路聊天會引發青少年系列感情糾葛，導致各種情感問題；網路的虛擬性、隱蔽性，會誘發青少年的雙重人格障礙；網路操縱時間失控，還會導致網路成癮症，使青少年變得孤獨、敏感、憂郁、警覺、不服從社會規范，甚至出現精神障礙、自殺等情況。
網路對青少年社會適應能力的消極影響主要體現為：網路是一個虛擬的世界，人們網上交際主要依靠於抽象的數字、符號，青少年終日沉迷於這種人機對話的模式，會對社會適應行為和能力受到影響，更有甚者，有些青少年還可能患上「網路社交障礙症」；在網路環境下，青少年交往的對象、身份都不確定，這就減弱了青少年的社會角色的獲得能力；網路交往的虛擬性、自由性，很容易導致人們行為的普遍失范，不利於青少年的社會化