疫情期間上網課教師

① 疫情期間上網課和上線下課程效果差別大嗎

其實上課的差別也不是很大，唯一的缺點就是教師和學生不能直接交流少了互動。

② 疫情期間只能上網課，網課真的可以保證教學質量嗎

2020年非常的特殊，一場突如其來的新冠疫情改變了我們的生活，疫情的到來和結束，影響了我們的生活很多很多，學校教育也採取了一系列措施，那就是「停課不停學」，於是也推出了網課。

網課結束之日，學校見面之時。真學假學，一測便知。也許很多家長都在崩潰的邊沿，覺的線上學習孩子容易走神，聽不懂。

聽完課程之後，在網上玩游戲，又有誰能管得了？對於學習基礎較差或者年齡較小，尚缺乏學習自覺性的學生來說，學習效果不好。

三、網課對家長是一次檢驗

這次網課其實是一次最公平的歷練，歷練的不僅僅是孩子，更是歷練一位家長。

這次的網課對家長是一次考驗，是家長對自家孩子的的學習所持什麼樣的態度，作為老師都可以看出清楚明了，因為這樣的環境足以證實了平時孩子在課堂上的狀態，這才是我們心中孩子的真實情況。

你今天所經歷的雞飛狗跳，恰恰是平時老師暴跳如雷的詮釋。孩子的每一份付出，是不是能夠映射出家長的辛苦勞作？家長的責任心都即將變成孩子開學後「拼爹媽」的知識底氣。不要羨慕別人的孩子，先讓自己變成別人羨慕的父母吧！

你家孩子上網課的情況怎麼樣呢？

③ 疫情期間在家上網課私立幼兒園隨便扣押教師的生活補貼可以嗎

應該不可以的啊，國家有規定，即使有疫情，工資也不得低於多少多少，她怎麼能隨便扣人家的錢了？他應該按時把錢發給你們，才是正確做法啊

④ 疫情期間，在家上網課的學生如何做到自律

疫情期間學生應該保持健康生活方式，做好個人清潔衛生。盡量少出門，戴口罩，勤洗手的原則，主動隔離，保持個人和居家的清潔衛生。要保持作息規律，保證睡眠時間，合理膳食均衡營養，增強自己的免疫力和抗病毒能力。

坦然面對情緒變化，理解和接納負面情緒。在疫情壓力下，同學們可能會出現焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對應激事件的正常心理反應，是機體自我保護的體現，越是壓抑和否認，就越是容易被情緒支配。面對負面情緒，同學們不必過於敏感和緊張，也無需否定自己的感受，積極理解和接納負面情緒的存在，才能更好地調節。

⑤ 疫情期間上網課的好處和壞處

一、網課讓孩子的學習沒有落下

一部分家長和孩子上完網課後覺得線上學習很不回錯，不僅學習上有所進步答，而且還充實了假期生活。這部分家長認為網課肯定是以後的趨勢，考研及各種技能培訓的網課已經相當成熟，對將來義務教育階段的課程進行線上教育也持樂觀態度。家長認為網上教學不錯，老師優秀，比補習班好，也能減少接送孩子的次數，真是有很多的好處。

二、網課質量參差不齊

雖然說網課比較方便，但是網課的授課老師我們卻不好甄別。在課堂上，如果孩子不聽課，老師還能管一管。在家裡主動點播課程，聽沒聽進去、聽進去多少，誰知道啊。 聽完課程之後，在網上玩游戲，又有誰能管得了？由於同步上課的人數多，老師很難去照顧到每一位同學。對於學習基礎較差或者年齡較小，尚缺乏學習自覺性的學生來說，學習效果不好。

三、大多數孩子的自覺性不高

有網友家長發信息給我：「這個網課，對我們家來說簡直就是一場災難，孩子說是要上網課學習，實際上他是要上網玩游戲，沒把我氣死。被我發現之後，他收斂一點了，會去聽網課了，可是作業完成的質量很差。」對於中小學生，他們的自覺性還是不太好的，大多都需要家長陪同。

⑥ 今年疫情期間上網課的代課老師,有工資嗎5月18號又離開代課學校了。

肯定是有的，
沒有工資話是沒有人願意做的。
談工作的時候要把工資談好，簽好合同。
對雙方都是有好處的。

⑦ 疫情上網課期間，老師對你濃濃的愛是在哪裡體現的

最近這段時間，因為受到武漢疫情的影響，許多學生都滯留在家裡面，不能回去回學校上學。雖然情況在慢慢改觀，但畢竟保護祖國未來的花朵，是非常重要的。所以，很多學校都會在家裡開設網課，讓學生通過網路學習，不能耽誤了繼續前進的步伐。既然是這樣，在這段時間裡面，老師對你濃濃的愛，會體現在什麼方面呢？

因此，在疫情上網課期間，通過上述的幾點，我們就能清晰的感受到，老師們對於學生濃濃的愛啦！

⑧ 疫情期間上網課,許多教師感嘆線上教學的效果堪憂,那麼,如何提高網課教學質量呢給老師提切實可行建議

網課最好採取視頻互動式，這個可以讓孩子們與老師都能彼此看到。單純的語音式效果最差。

⑨ 寒假作業上有新學期的內容，因此沒有做，但疫情期間上網課時老師教了，那寒假作業上的那些內容還做嗎

我認為最好是做，這樣寒假作業就能全部做完，也就完整了。既然疫情期間上網課時老師教了新學期的內容，正好寒假作業上又有作業，所以將這新學期內容的作業做好了，又可以鞏固所學，開學後就可以溫故而知新了，何樂而不為呢！