上網語文書

① 網上什麼地方可以找到小學語文課本里的圖片呢

網路圖片搜索，輸入搜索內容和出版社以及科目
如人民教育出版社語文第X課XXXXXX圖片

② 九年級語文書上有沒有關於互聯網的內容

紅豆生南國，春來發幾支，願君多采頡，此物最相思。

③ 關於上網看小學語文有拼音的課文

建議還是買書看吧，雖然佔地方點，但有利於及時鞏固。學得也快一點，另外也要多聽聽網上的閱讀示範，這也進步應該會快一點

④ 語文上網課要做筆記在書上嗎

要的，方便之後復習

⑤ 上網學習語文有用嗎

語文主要是積累，你認真不管在哪學都有用

⑥ 說說怎麼上網學語文

前蘇聯心理學家贊科夫曾經說過：「只有在學生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產生出兒童作文豐富多彩的那些思想感情和詞語。」只要你有信心就會學好

⑦ 小學生想上網學習，除了快樂語文網，一起學習網，我愛語文網，還有哪些適合小學生上網學習的呢

在網路搜索欄輸入 學海知心小站 打開教育中心欄目 這是個綠色學習平台 用戶名登陸密碼請在學海知心小站里與客服聯系索取

⑧ 我的七年級語文書破了幾頁，我想上網訂多一本（是人教版的語文書）（要送貨上門的網址）

直接去書店買唄!!

⑨ 蘇教版語文《奇妙的互聯網》課文內容

課文內容：

我們經常會聽到人們談論「入網」、「上網」的話題，你知道他們所說的「網」是怎麼回事嗎？

其實，這種「網」不是一般的網，而是指「國際互聯網」。你可以想像一下，假如有一隻巨型的蜘蛛，織成了一張團團包住整個地球的「大網」，那該是怎樣的情景啊！「國際互聯網」就像這張包住地球的「大網」。

不過，這張「網」是通過無數條「線」把億萬台電腦連接起來的。這些「線」有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波。這些「線」上飛速流動著文字、圖像、聲音，它們能夠在短短幾秒鍾內跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。

比如說，我們從北京的一台電腦上發一封信到悉尼，只要幾秒鍾，對方就能收到，這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網上和親朋好友通電話，電腦里不僅能傳來對方的聲音，還能顯現他的形象。

雖然對方遠在天涯，但是卻讓人感覺近在咫尺。國際互聯網似乎把一個龐大的地球都縮小了，我們現在生活的世界真像一個「地球村」。

國際互聯網上的內容非常豐富，各種知識、各類信息無所不有。人們可以在網上讀新聞、聽音樂、看電影；可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家裡聽老師上課，或者在網上查閱資料，並向國內外專家請教。

還可以在家裡上班、開會；甚至可以足不出戶逛「網上商場」，用「電子錢包」付款，讓商店把東西送到家中……

可以這樣說，國際互聯網和我們息息相關。有了這張「網」，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。

《奇妙的國際互聯網》是一篇科普說明文，表面看似乎與「走向成功」沒什麼關聯，但事實由於這篇課文的時代性，與現實生活的緊密相連會催生學生許多的探索熱情：互聯網是怎麼產生的？互聯網的未來？

於是因為互聯網而成功的一個個含「金」量很高的名字（如丁磊、陳天橋、馬雲）會成為孩子們討論的話題。這樣，「實現理想，走向成功」就又多了一份內涵：利用科技，創造無限。

(9)上網語文書擴展閱讀

這篇課文語言生動，時代感強，學生比較喜歡。在教學設計中我找准中心，設計問題。

文章有「文心」，題目有「題眼」， 緊扣文章的核心設計教學，能凝神聚力切實高效展開教學活動，成就高效簡潔的課堂。在教學設計中我通過讀題找到題眼：「奇妙」這一詞，契領全文，於是設計中心問題「想想課文從哪些方面來介紹了「國際互聯網」的奇妙之處的？」

整體把握全局，展開教學， 讓孩子們帶著這些問題走向課文，去閱讀，去思考，去探究。通過研讀，讓學生明白，課文是從設計面大、傳遞信息快、內容多三方面來說明國際互聯網的奇妙的。