世界上網課

A. 全世界有哪些國家學生在家學網課

經濟允許的家庭，學生們都可以在家學網課，上網課比去學校上課自由，是每個學生都喜歡的，但是家長們在選擇網課時，一定要選擇正規的商家這樣子才能給孩子們益處。

B. 國外學生上網路課程僅僅是為了學分嗎

據國外媒體報道，免費網路課程既受到了廣大學生和成年學習者的青睞，又得到了各所大學的認可。美國各大高校紛紛上馬網路課程項目，並開始考慮向在線學習者授予學分。雖然網路課程具有不可抗拒的吸引力，但是它目前尚不能克服在線作弊的問題，而且缺乏合理的評價制度。
網路課程受歡迎
美國斯坦福大學的兩名電腦科學家創辦了一家名為Coursera的公司，該公司周二宣稱有12所主要的研究性大學參與該公司的網路課程項目。到今年秋季，Coursera公司將提供100種以上飛免費大型公開在線課程（簡稱MOOC）。該課程有望吸引全球數百萬學生和成年學習者。
甚至在擴張之前，Coursera公司的創始人達芙妮-科勒（Daphne Koller）和安德魯-恩格（Andrew Ng）就表示，該公司與其最初的合作夥伴密歇根大學、普林斯頓大學、斯坦福大學和賓夕法尼亞大學合作推出了43門網路課程，現已有68萬名學生報名參加。
現在，該公司的新的合作夥伴還包括加州理工學院、杜克大學、喬治亞理工學院、約翰霍普金斯大學、萊斯大學、加州大學舊金山校區、伊利諾伊大學厄本那香檳分校、華盛頓大學和弗吉尼亞大學。海外合作夥伴包括蘇格蘭愛丁堡大學、多倫多大學和瑞士洛桑理工學院。
其中有些大學還提供學分。「這無異於一場海嘯。」喬治亞理工大學21世紀大學中心主任理查德-德米羅（Richard A. DeMillo）說，「這對於任何人來說都是一個全新的事物，但是這種網路課程試驗的潛在利益是巨大的，因此我很難想像哪個大型研究性大學不願意參與進來。」
由於技術的進步，MOOC很可能會改變游戲規則，讓高等教育惠及數億人。這些技術進步包括質量極大改善的在線發布平台，提供針對性學習材料的能力以及分析大量學生學習經驗以鑒別哪種學習方法最佳的技術。
迄今為止，大多數MOOC包括計算機科學、數學和工程。但是，Coursera公司正准備向醫療、詩歌和歷史等學科發展。去年，斯坦福大學提供的免費在線人工智慧課程吸引了190個國家的16萬名學生，MOOC才逐漸為人所知。雖然僅有一小部分學生完成了這門課程，但是報名人數仍然令人震驚。
「有這么多人對這些課程感興趣，這說明人們非常渴望受到教育。」美國教育委員會總裁莫里-科貝特-布羅德（Molly Corbett Broad）說，「盡管網路課程的發展之路充滿了坎坷，但是它仍然是一種非常重要的嘗試。」
該不該提供學分
迄今為止，MOOC尚不提供學分，而只有「課程修完聲明」和成績單。但是，華盛頓大學稱，它計劃今年秋季為其Coursera公司的網路課程提供學分，而其他與Coursera公司合作的大學也正准備朝著這個方面發展。華盛頓大學副教務長大衛-薩特瑪麗（David P. Szatmary）稱，要獲得學分，學生將需要支付一定的費用，完成額外的任務，並與導師合作做項目。
專家稱，現在預測MOOC將會如何得到推廣或哪些課程將最受歡迎為時尚早。Coursera公司已融資大約2200萬美元，其中包括來自加州理工學院和賓夕法尼亞大學的370萬美元證券投資。該公司目前還比較有實力。但是，類似的公司還有edX公司，由哈佛大學和麻省理工學院合資；Udacity公司，由斯坦福大學的人工智慧專家塞巴斯蒂安-特龍（Sebastian Thrun）創立。
每家公司提供的網路課程均包括幾個部分的內容，例如簡短的視頻、互動問答和其他活動——以及在線論壇，可讓學生們相互之間回答問題。
但是，就連特龍這個MOOC專家也警告稱，網路課程盡管前景不錯，但目前仍處於試驗階段。「我想我們上馬網路課程有點匆忙。」他說，「我還沒有看到哪項研究結果證明，網路學習與其他類型的學習效果一樣好。」
不可抗拒的吸引力
覆蓋全球是Coursera公司的目標。「瑞士洛桑理工學院提供有法語課程，現已面向半個非洲的學生開放。」科勒說。各所大學均在設計和開發自己的網路課程，並在考慮是否給予學分。
Coursera公司並未向合作的大學支付任何費用，這些大學也未給該公司支付費用，但是它們都需要承擔較高的成本。它們的合作協議稱，如果有任何營收產生，它們將實行利益均沾。
盡管MOOC最終將需要自負盈虧——要麼向學生收費，給他們頒發認證書或提供優質服務；要麼向招聘單位收費，讓他們接觸到最優秀的學生——但是科勒和大學官員稱，這並不是一個緊迫的問題。
Coursera公司約有三分之二的學生來自於海外，大多數網路課程吸引了數萬名學生，這對於許多教授來說，是一種不可抗拒的吸引力。「每門學科都有一個小講台，大多數時候我們都有五個聽眾在聽我們的講課。」密歇根大學教授斯科特-佩奇（Scott E. Page）說，他負責教授Coursera公司的模型思維課程，當看到有4萬名學生下載他的視頻時，他感到非常激動。「要是在學校課堂上，我恐怕要等200年才能教這么多學生。」
很多教授稱，他們課堂內的學生也能夠從網路學習材料中受益。有些教授還特意調整了他們的課程，讓學生先上網路課程，然後再到教室里參加互動活動或解答問題。「事實上，學生們在網路視頻中學到了很多東西，這讓我有更多時間教授我認為較難的內容。」斯坦福大學教授丹-博內（Dan Boneh）說，他負責教授Coursera公司的密碼系統課程。
Coursera公司與各個大學簽署的協議並不具有排他性，許多與之合作的大學能夠同時與好幾個在線教育實體進行合作。「我已與麻省理工學院、Udacity和2Tor洽談過合作事宜。」杜克大學的教務長皮特-蘭奇（Peter Lange）說，「在一個變化如此迅速的行業，我們需要具有靈活性，因此我們就可能會同時建立兩三個合作關系。」
在線作弊與評價制度
網路課程學習的一個障礙就是克服在線作弊。「我不會授予學分，除非有人能夠解決在線作弊的問題，並能夠確保接受測試的是學生本人。」美國加州理工學院教授安東尼奧-蘭熱爾(Antonio Rangel）說。他將會在今年秋天教授經濟學原理。最近Udacity公司宣布，他們計劃讓學生支付80美元，到全球教育公司培生教育集團在世界各地開設的考試中心去參加考試。
評價制度也同樣地暴露出一些問題。Coursera公司的人文課程採用學生相互評分制，這樣一來，學生首先必須證明他們符合教授規定的某項任務的評價標准，然後對其他五個同學的工作表現進行打分，並讓這五個同學反過來對自己的工作表現進行評分。但是，科勒女士表示，有一點尚未明確，那就是如果學生未達到教授的評價標准，他們又會面臨怎樣的結果呢？
目前尚不清楚，新的MOOC如何影響盈利性在線課程培訓機構的招生人數，以及它們最終是否會蠶食提供網路課程的各所大學的招生人數。不過，很多教授否認存在這種威脅。「有些人議論網路教育將會消滅大學。但是，我們在大學校園所做的一切，就是為了幫助學生從18歲過渡到22歲，而這是一件非常復雜的事情。」密歇根大學的教授佩奇說。他還補充稱MOOC將最適合於「國際學生和退休人員」。
科勒女士稱，學生最終將能夠參加MOOC課程，並獲得與傳統文憑相當的認證證書。「我們並不打算成為一個可以頒發學位的高等教育機構。」她說，「我們感興趣的是，學生們能夠用這些非正式的認證證書做什麼。

C. 國際網路課程和世界著名大學的網路課程在哪些網站可以學到

大型開放式網路課程MOOC（massive open online courses），2012年美國的頂尖大學陸續設立網路學習平台，在網上提供免費課程。

D. 為什麼現在的互聯網怎麼發達，網課老師那麼多，為什麼還要學校的老師呢

1）國家政策支持。教育部明確要求每所學校都要有一所自己的空中課堂。具體政回策：教育部： 在線答教學要從「新鮮感」走向「新常態」；
2）提高學校教學質量。本地名師授課，課程針對性強，學生可反復觀看學習，因材施教，讓更多學生享受到優質師資，提高教學質量和學校綜合競爭實力；
3）提高教師教學積極性。學校很多的教育信息化的產品沒能夠得到應用，最主要的原因是加重教師負擔並且沒有任何收益。名師空中課堂操作簡單，實時生成課堂學習數據，提高教師上課效率，並且它有自己良性的商業模式，讓每位參與的教師都能夠有所收益，提升教師教學積極性；
4）減輕家長家庭負擔。現在一個學生每年投入在線下輔導的錢差不多要2-3萬元，並且線下輔導良莠不齊，教學質量無法保證，而且還有很多的安全隱患。空課本地名師授課，課程針對性強，企業提供技術支持，學生只需支付企業少量平台使用費即可報名參加。讓家長花最少的錢，獲得最好的教學體驗；
5）提高學生學習成績。空課本地名師授課，讓每個學生都能享受到優質師資，提高學生的學習成績。

E. 最好的十個網課平台都有哪些

每個平台都有自己的優勢，現在的英語培訓機構幾乎都有試聽課，可版以自己去體驗一權下是否是合適
這些年在線英語教育行業競爭激烈，沒被淘汰能存留下來的都是值得我們選擇的，這一家少兒英語培訓機構就很不錯，免費分享他們的試聽課程給大家：【點擊免費領取試聽課】

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F. 有沒有在家上美國大學網課的體驗怎麼樣

據了解美國各大學都有自己的網課系統，以娃的大學為例，使用Canvas系統，所有的課以及提交作業等都在系統進行，他選擇的Progam是無法自己選網課的，自動配置的課需上滿17學分（自選的話最高也就18分），可想而知，配的課難度不低，且幾乎全是專業課而不是想像中的大一通識課。

學生也可以在試課後drop掉不想上的課重新選課。開學一周後，不少同學就drop掉了Accounting課，只剩兩中國娃和印度娃，此事證明了亞洲數學果然獨步領先世界。

上學總得有書對吧？咱在中國上課也不能沒書啊！對不起，上美國大學要書得自己另外買，天價學費絕對不含書雜費。於是娃又拿我信用卡刷了幾十刀買書，他算是節約一把，買的都是電子書，且考啥買啥，不考不買，簡直不知道是應該表揚呢還是批評。

選擇這條國際教育之路，無不是嚮往體制外教育的種種優點，網課制度把留學最重要的那部分體驗都抹煞了，留下的也不知道算不算精華。然而精華也好糟粕也好，菜都給你上齊了單也買了，吃也得吃不吃也得吃。

很多同學因為不想吃而選擇了defer，以目前的疫情情況來看，這一defer很可能就是一年，也就是Gap year 一年。不想浪費時間的娃就只好克服困難享用這份豪華網課套餐。比起千難萬難回不來的留學娃，在家人身邊還算安逸。

G. 有人上過認識地球網課嗎

試題答案：能證明地球形狀是球體的例子很多，如站得高，才能看得遠、麥哲倫環球航行、出海船隻的桅桿、人造衛星拍攝的地球照片等；其中地球的衛星照片最直觀的說明地球是個球體．故選：B．

H. 網課發展迅速，它有可能最終取代傳統課堂嗎

在互聯網產業高度發達的今天，又出現了很多新型的產業。他們不是傳統的行業，不是實業。他們不是線下服務，而是線上服務，在線上給人群服務。 基於互聯網產業的發展，有很多的教育也在轉型互聯網。我們隨處可見的補課班也在向互聯網產業進行轉型。而現在我們可以搜到很多的軟體，比如搜題軟體或者各種的教育資源軟體。這都是教育在往互聯網轉型的一個根據。

網路教育的發展前景還是非常廣的。現在網路教育不是一家獨大，而是百家爭雄，而且網課你可以課後看。有些不會的，你也可以去查找網課，這一點就是傳統教育無法實現的。你不確保所有老師都會有時間。也都會有精力去給你答疑。興許以後網路教育會取代一部分傳統的教育。