上網殺老師

❶ b站的暗殺教室怎麼沒看見了這幾天我還在b站搜了一下，也沒有

不管是漫畫還是動漫都被禁了

❷ 暗殺教室主要講什麼

一部非常值得深思的教育片，可惜被文化部給誤殺，如果大力推廣的話絕對是一部成功的現代教育啟示錄，甚至有革命意義。

其實暗殺教室剛開始看的時候我也有一種看不下去的那種感覺，甚至覺得少有的幼稚系日漫，因為聽說是jump的台柱我心想肯定有其獨到的地方，要知道不是什麼日漫都能成為jump的台柱的，而且在極短的時間內迅速竄紅，光從這點來看也不像是普通日漫，估計干貨在後面吧，於是我就耐著性子從第一集認真看起，當我看到十幾集的時候我開始明白了這其實是一部非常好的值得思考的教育片，甚至可以說是現代教育啟示錄都可以，表面好像是暗殺那個殺老師拯救地球且獲得100億賞金這樣一個主線日漫，但實際上情況遠沒有這么簡單，中間各種教育理念相互的激烈碰撞，包括日漫裡面說的協調性的重要性，什麼樣的教育才是最好的，很多值得反思的東西竟然很多人看不見，或者是大多數人比較浮躁看幾集就不想再看下去了，就像很多人買個電子產品誰會去看說明書呢，這就是一種浮躁心理，也是阻礙社會進步的大敵，還有劇情我想說的是也是有的，也並不是很多人說的這部日漫無厘頭之類的，從暗殺教室的第一集結尾那段來看估計是個悲情片，而且看了這么多集了個人並不覺得殺老師是個真心想毀滅地球的大壞蛋，估計是有什麼難言之隱，於是我上網查了一下果然不錯，殺老師被科學家陷害進行改造人計劃，由於改造失敗估算可能在一年後會發生自爆然後地球毀滅，而由於能力太強沒人能殺得了他，所以他要全力培養殺手對他進行暗殺拯救地球，至於為什麼要隱瞞真相估計是不想給他培養的暗殺者造成道德上的心理包袱，他擔心一些人一旦知道事情真相的話可能會下不去狠手甚至不排除一些人還會阻礙暗殺殺老師拯救地球的計劃，所以故意偽裝成大壞蛋的樣子，在這樣一個巨大的心理壓力之下我估計換成任何人他的心理防線都會徹底崩潰，但殺老師不但沒有反而每天以最積極最陽光最健康的心態對待他的學生和同事，其實內心是比任何人都更加善良且強大的存在，有時候一個人死亡並不可怕真正可怕的是那種被誤解的死亡，一個心地如此善良的人卻要背負著大惡人大壞人的惡名死去還要在這有限的時間內盡自己最大的努力照顧好他的學生遵守承諾盡老師之責好好培養下一代以及拯救地球的安危，這樣的人除了用偉大形容我實在想像不出其他更能凸顯他高尚情懷詞彙，所謂為善不為人知其實是比善更善的一種存在，而且從第一集結尾來看估計還有什麼未了的心願那就是當E班的老師，顛覆以往人們對於E班那種根深蒂固的偏見和歧視，也就是說這個世界沒有好生和差生之別只有好的教育理念制度和差的教育理念制度的區別，一個人之所以失敗不成功都是因為從小教育的失敗而不是天生你就是垃圾，而殺老師就是要顛覆人們的傳統偏見，這個世界沒有扶不起的阿斗只有不會扶的失敗的教育者，總之這是一部非常具有勵志的有教育意義且溫情的好日漫

❸ 為什麼暗殺教室又被封了

一部非常值得深思的教育片，可惜被文化部給誤殺，如果大力推廣的話絕對是一部成功的現代教育啟示錄，甚至有革命意義。
其實暗殺教室剛開始看的時候我也有一種看不下去的那種感覺，甚至覺得少有的幼稚系日漫，因為聽說是jump的台柱我心想肯定有其獨到的地方，要知道不是什麼日漫都能成為jump的台柱的，而且在極短的時間內迅速竄紅，光從這點來看也不像是普通日漫，估計干貨在後面吧，於是我就耐著性子從第一集認真看起，當我看到十幾集的時候我開始明白了這其實是一部非常好的值得思考的教育片，甚至可以說是現代教育啟示錄都可以，表面好像是暗殺那個殺老師拯救地球且獲得100億賞金這樣一個主線日漫，但實際上情況遠沒有這么簡單，中間各種教育理念相互的激烈碰撞，包括日漫裡面說的協調性的重要性，什麼樣的教育才是最好的，很多值得反思的東西竟然很多人看不見，或者是大多數人比較浮躁看幾集就不想再看下去了，就像很多人買個電子產品誰會去看說明書呢，這就是一種浮躁心理，也是阻礙社會進步的大敵，還有劇情我想說的是也是有的，也並不是很多人說的這部日漫無厘頭之類的，從暗殺教室的第一集結尾那段來看估計是個悲情片，而且看了這么多集了個人並不覺得殺老師是個真心想毀滅地球的大壞蛋，估計是有什麼難言之隱，於是我上網查了一下果然不錯，殺老師被科學家陷害進行改造人計劃，由於改造失敗估算可能在一年後會發生自爆然後地球毀滅，而由於能力太強沒人能殺得了他，所以他要全力培養殺手對他進行暗殺拯救地球，至於為什麼要隱瞞真相估計是不想給他培養的暗殺者造成道德上的心理包袱，他擔心一些人一旦知道事情真相的話可能會下不去狠手甚至不排除一些人還會阻礙暗殺殺老師拯救地球的計劃，所以故意偽裝成大壞蛋的樣子，在這樣一個巨大的心理壓力之下我估計換成任何人他的心理防線都會徹底崩潰，但殺老師不但沒有反而每天以最積極最陽光最健康的心態對待他的學生和同事，其實內心是比任何人都更加善良且強大的存在，有時候一個人死亡並不可怕真正可怕的是那種被誤解的死亡，一個心地如此善良的人卻要背負著大惡人大壞人的惡名死去還要在這限的時間內盡自己最大的努力照顧好他的學生遵守承諾盡老師之責好好培養下一代以及拯救地球的安危，這樣的人除了用偉大形容我實在想像不出其他更能凸顯他高尚情懷詞彙，所謂為善不為人知其實是比善更善的一種存在，而且從第一集結尾來看估計還有什麼未了的心願那就是當E班的老師，顛覆以往人們對於E班那種根深蒂固的偏見和歧視，也就是說這個世界沒有好生和差生之別只有好的教育理念制度和差的教育理念制度的區別，一個人之所以失敗不成功都是因為從小教育的失敗而不是天生你就是垃圾，而殺老師就是要顛覆人們的傳統偏見，這個世界沒有扶不起的阿斗只有不會扶的失敗的教育者，總之這是一部非常具有勵志的有教育意義且溫情的好日漫

❹ 一年以後毀滅地球，為什麼一定要去E班當老師

一部非常值得深思的教育片，可惜被文化部給誤殺，如果大力推廣的話絕對是一部成功的現代教育啟示錄，甚至有革命意義。
其實暗殺教室剛開始看的時候我也有一種看不下去的那種感覺，甚至覺得少有的幼稚系日漫，因為聽說是jump的台柱我心想肯定有其獨到的地方，要知道不是什麼日漫都能成為jump的台柱的，而且在極短的時間內迅速竄紅，光從這點來看也不像是普通日漫，估計干貨在後面吧，於是我就耐著性子從第一集認真看起，當我看到十幾集的時候我開始明白了這其實是一部非常好的值得思考的教育片，甚至可以說是現代教育啟示錄都可以，表面好像是暗殺那個殺老師拯救地球且獲得100億賞金這樣一個主線日漫，但實際上情況遠沒有這么簡單，中間各種教育理念相互的激烈碰撞，包括日漫裡面說的協調性的重要性，什麼樣的教育才是最好的，很多值得反思的東西竟然很多人看不見，或者是大多數人比較浮躁看幾集就不想再看下去了，就像很多人買個電子產品誰會去看說明書呢，這就是一種浮躁心理，也是阻礙社會進步的大敵，還有劇情我想說的是也是有的，也並不是很多人說的這部日漫無厘頭之類的，從暗殺教室的第一集結尾那段來看估計是個悲情片，而且看了這么多集了個人並不覺得殺老師是個真心想毀滅地球的大壞蛋，估計是有什麼難言之隱，於是我上網查了一下果然不錯，殺老師被科學家陷害進行改造人計劃，由於改造失敗估算可能在一年後會發生自爆然後地球毀滅，而由於能力太強沒人能殺得了他，所以他要全力培養殺手對他進行暗殺拯救地球，至於為什麼要隱瞞真相估計是不想給他培養的暗殺者造成道德上的心理包袱，他擔心一些人一旦知道事情真相的話可能會下不去狠手甚至不排除一些人還會阻礙暗殺殺老師拯救地球的計劃，所以故意偽裝成大壞蛋的樣子，在這樣一個巨大的心理壓力之下我估計換成任何人他的心理防線都會徹底崩潰，但殺老師不但沒有反而每天以最積極最陽光最健康的心態對待他的學生和同事，其實內心是比任何人都更加善良且強大的存在，有時候一個人死亡並不可怕真正可怕的是那種被誤解的死亡，一個心地如此善良的人卻要背負著大惡人大壞人的惡名死去還要在這有限的時間內盡自己最大的努力照顧好他的學生遵守承諾盡老師之責好好培養下一代以及拯救地球的安危，這樣的人除了用偉大形容我實在想像不出其他更能凸顯他高尚情懷詞彙，所謂為善不為人知其實是比善更善的一種存在，而且從第一集結尾來看估計還有什麼未了的心願那就是當E班的老師，顛覆以往人們對於E班那種根深蒂固的偏見和歧視，也就是說這個世界沒有好生和差生之別只有好的教育理念制度和差的教育理念制度的區別，一個人之所以失敗不成功都是因為從小教育的失敗而不是天生你就是垃圾，而殺老師就是要顛覆人們的傳統偏見，這個世界沒有扶不起的阿斗只有不會扶的失敗的教育者，總之這是一部非常具有勵志的有教育意義且溫情的好日漫

❺ 教育問題（獎勵100分）在線等

不知道多大的兒子。

應該比較小吧。

那麼就會告訴兒子刀的用途，還回有危險性。

在學校這種場合答如何如何。

刀是別人的東西拿來看有沒有徵得同意。

最近校園傷害案好像比較多，還是藉此機會說說，但不要說的太多，或許適得其反。

❻ 作業太多做不完能不能殺老師

你問來的是能不能殺。
1，有木有能力殺源。答案是有，因為人和人之間的差距不大，所以結論是3歲小孩也可以殺人。
2，能不能殺，答案是能殺，人是自主動物，行動隨心，你有心，當然能殺。
3，可不可以殺，答案可以殺，但是殺了就得逃亡，逃不掉就要被判故意殺人，重則賠命。理論上還是可以殺，只不過，殺了以後別人可能會殺了你，這是你的代價。
綜上，作業做不完，可以殺老師。

❼ 什麼時候教師也變成了高危職業了

10月28日晚上6點37分，中國政法大學昌平校區內，一名男生將一名上課的副教授砍成重傷，經搶救無效死亡。嫌疑人隨後向警方自首。
看看文中的報道，「事發時，一名男學生從口袋中掏出一把菜刀，朝正在上課的程教授的脖子砍去，當場將其砍倒。隨後，該男子掏出手機撥打110報警。事發後，昌平公安分局民警趕到現場，將持刀男子控制並帶走。隨後，程教授被999送往昌平中醫院。當晚7點，程教授經搶救無效死亡。」這位行凶的學生可謂是早有預謀，只是不知道，這位剛從國外留學歸國的老師因何事被這位學生如此殘忍的殺害。
就在幾天前，媒體還報道了山西朔州一位高中生持刀殺死了老師的新聞。這位學生入學不足一月，沒有任何仇怨，卻揣著三把利刃，連捅老師四刀，造成驚天血案。被害的老師家境貧寒，才華橫溢，曾考中兩所學校的研究生，創作發表了20餘部小說和劇本。而這位學生殺害老師的動機，其「死亡日記」中說道，「我就是個壞學生，還壞到家了……我恨老師，更恨學校、國家、社會……我要發泄，我要復仇，我要殺老師」。只是因為要發泄，就將老師殘忍的殺害，如此的惡性讓人心寒。
而前不久，《檢查日報》也報道了一則《實習生不滿批評殺死老師獲死刑》的新聞，學生王會只是因為老師對自己要求比較嚴格，批評過自己，就設計殘忍的將老師殺死，最後被判死刑，結束了自己年僅23歲的生命。
此類學生殺死老師的新聞只要上網查查，可以說比比皆是。仔細想來，真是讓人感慨，作為陽光下最光榮職業的教師，何時淪落到自身生命安全都得不到保障的地步，教師何時也成為了高危行業？
不錯，教師隊伍裡面的確有害群之馬。如調戲猥褻甚至強奸女學生，或者利用職務之便剝奪學生的正當權益，學術腐敗等。但這樣的老師畢竟是極少數，絕大多數老師都是以嚴謹的師德師風來要求和約束自己。其實，看看上面這些無辜遇害的老師，他們幾乎沒有任何問題，只是死於學生的無理由的仇恨和報復心態中。
學生在中國的學校教育體系中，由於現實的問題，確實受到了學校的一些約束和管理，而執行這些規定的往往就是教師。所以，一些學生往往會把怨氣撒到老師的頭上。看看近些年來的新聞，一些老師不要說打罵體罰學生，就是說學生語氣重了點，學生的家長也會到學校去鬧翻天，學生家長打罵老師的新聞更是頻頻見諸報端。作為教書育人的老師，在如此的社會環境下，他們還敢管教學生嗎？
以前，某些地方的醫院的醫生護士戴著頭盔上班，被媒體戲稱為「高危行業」。沒想到，現在一向平靜的校園里的老師，也要時刻擔心自己的生命安全，誰知道下面的學生當中有哪一個學生是不是情緒不好，需要「發泄」一下呢？難道在上課以前，還要派保安在門口檢查一下學生有沒有攜帶槍支和道具，違者一律沒收。如果真到了那種地步，全國千萬老師情何以堪

❽ YY老殺在那個頻道了是殺老師現在不見他了求頻道求近況

YY90171 殺老師是ow

❾ 如何看待B站對於《極速老師》的購買播放

我認為這真是太開心了，這部劇真的是我超級喜歡的一部了。

這是一部極具思想性的教育番，不幸被文化部殺害，如果大力推廣，肯定是一部成功的現代教育啟示錄，甚至具有革命性的意義。

殺害教師就是顛覆人們的傳統偏見。在這個世界上沒有無法忍受的戰斗，只有失敗的教育家才能幫不上忙。總之，這是一個非常鼓舞人心，教育和溫暖的一天。真的是強推。

❿ 學校寫檢查

這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這么的......

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再您的視線范圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

學生：**

把事兒改下。這個 看樣你也不過敷衍老師，因該成了。