教師上網賽課

Ⅰ 網上賽課應注意些什麼

首先,課前備課應該充分但不能十分充分。完美是一種理想狀態。我們無法預料到課堂上的每一個環節會發生什麼,教師授課也不可能在課堂上將學生的全部思維都納入到我們預設的那樣。學生有一定獨立思考的能力,每個學生的思維都有所差異,而且教育不是服從,而是對思維智慧的啟迪。這同時也要求教師平常應該注意積累一些教學機智和教學藝術技巧。或許課堂上超出教師預設的東西,教師的處理更能體現教師的教學水平,對教師的成長更有幫助。
賽教課的前5分鍾要著重進行兩個方面的問題。一方面,由於聽課的領導教師比較多,可能會有緊張情緒,所以要迅速進入狀態和角色。另一方面,賽教課一般都安排的是非本班或者本校的學生上這一節課,所以,可以通過師生間的簡短對話,親切的語言,富於表現力的手勢來拉近師生的心理距離,為後面的教學互動做很好的鋪墊。
第三,課堂應該符合新課程理念。避免出現教師一言堂,課堂應該是師生互動的課堂,體現以學生為主體,教師為主導的新課程理念。注重知識與能力,過程與方法,情感態度價值觀的體現。
第四,教學活動形式不能單一。否則,容易讓學生和聽課者感到枯燥和乏味。可以採用單邊,雙邊,多邊的活動,使聽課者保持持久的興趣。
第五,要有課堂高潮。這個高潮應該是自然升起的,是引起共鳴的結果。
相信自己，成就自己。

Ⅱ 賽課和公開課一樣嗎

不一樣。賽課是對各類各級教學比賽的俗稱。是學校一項重要的教研活動，是提高教育學質量研討方式，一則可以為教師查缺補漏，優點繼續弘揚，作為借鑒，推廣學習，至於不足之處，聽課教師或者教研員提出修正意見，幫助提升教師的業務素質，不斷強化教師的教學能力。公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動。公開課主題鮮明、任務明確，除了學生參加聽課外，還有領導及其他老師參加，是老師展示教學水平，交流教學經驗的好時機。公開課同時也面向企業，是多個企業共同參加共同探討同一主題的課程。望採納，謝謝！

Ⅲ 教師參加說課比賽可以直接用網上的說課稿嗎

我覺得最好不要吧，可以用其中的思路，或者優點，最好用自己的語言重新組織一下，另外，說課不光是說課內容邏輯清晰，還在於你的說課的語調

Ⅳ 教師如何通過welink上網課

我不也餓了啊

Ⅳ 教師賽課一般是好久開始

教師賽課一般都是秋季開始，然後冬季就結束了。

Ⅵ 賽課和備課有什麼區別

賽課是比賽，看誰講的課優秀，備課是講課之前的准備，兩者之間有著明顯的不同。

Ⅶ 優質課網,教視網,聽課網哪個好

優質課網較好。優質課網在在課件質量、師資力量、課程體系、學習進度上均比教視網和聽課網較占優勢。優質課網的優勢如下：

4、優質課網的學習進度比教視網和聽課網更加合理：

全部課程按考試內容分節，每節課可聽3次。關閉當前課程算一次。在不關閉當前課程，且進度條下載結束之後，可反復的暫停、前進、後退，重復聽課，幫學生透徹理解課程內容。

5、與面授學員同步的資料下載：

同面授學員一樣享有學員資料、試題、預測試卷等多項資料下載許可權與獲得最新考試信息的權利。

6、T+1的遠程答疑服務：

所有學員享有T+1遠程答疑服務，T為today，學員提出問題，1日內即可得到答復。

7、優質課網具有優質的課件質量：

全視頻課件製作，採用先進的視音頻壓縮技術，畫面播放流暢，音質清晰，各種網路環境下，都能夠享受到身臨其境的教學效果。眾多老師生動有趣、系統精彩的講授，助您在輕松中獲取知識。

Ⅷ 老師上網課的四種狀況分別指的是哪些

1、非常常見的網路卡頓。有的時候同學們可能會為了逃避老師的提問而裝卡，但是老師那邊是真的卡呀，卡到臉都看不清，更別說聲音了，完全的聽不清楚。

2、還有一種情況就是自帶混響360度回聲，老師家的麥克風不知道是什麼情況，在講課的時候一直有很大的回聲，同學們在聽課的時候感覺特別的難受，就好像是在KTV里聽音樂一樣的那種感覺，但是這種感覺放在上課上，好像並不是特別的舒服了。

3、還有一種狀況就是在正常的看直播的時候，聲音很小。老師在說什麼完全聽不到，但是跟老師反饋好像也沒有什麼用，於是就只能自己想辦法了，戴上耳機，老師的聲音瞬間變得超級大，然後就覺得耳朵快要震聾了似的。

4、最後就是老師周圍的環境比較嘈雜了，其實這一點也是比較能理解的，畢竟老師的家裡也不是只有他自己，有可能有一些小孩或者是寵物之類的，會弄出一些其他的聲音。