第二信號系統舉例
⑴ 舉例說明知覺規律在教學中的應用
(1)知覺的概念
與感覺一樣,知覺也是人腦對當前客觀事物的直接反映。心理學把知覺解釋為「知覺是人腦對直接作用於感覺器官的事物的各種不同屬性、各個不同部分及其相互關系的綜合反映」。由此可見,知覺與感覺相比較,具有以下的本質特徵:第一,知覺反映的是事物的意義,知覺的目的是解釋作用於我們感官的事物是什麼,並嘗試著用詞去標志它,所以知覺是一種對事物進行解釋的過程;第二,知覺是對感覺屬性的概括,是對不同感覺通道的信息進行綜合加工的結果,所以知覺是一種概括過程;第三,知覺包含有思維的因素。知覺要根據感覺信息和個體主觀狀態所提供的補充經驗來共同決定反映的結果;①按照最大可能性的原則提出「是什麼事物」的假設;②在頭腦中對感知的事物進行匹配、核對;③作出判斷。從這個意義上說,知覺是人主動地對感覺信息進行加工、推論和理解的過程。
感覺是一切心理活動的基礎,事物被感覺後才能在這個基礎上被知覺、思維。感覺與知覺及其他一切心理活動是不可分割地聯系著的。
(2)知覺的生理機制
知覺是由多種分析器協同活動而實現的。知覺產生的生理機制有以下幾種情況。①當事物的屬性、成分同時或先後作用於同一分析器時,便引起該分析器內的神經興奮,這時,經過大腦的分析綜合活動,就形成了對事物的整體反映。②事物的各種屬性相互聯系、相互依存,構成復合刺激物。它們通常作用於不同的分析器。當復合刺激物作用於我們的感官時,引起了大腦皮層不同區域的神經興奮。這時興奮區域相互溝通,在各個分析器之間建立起暫時神經聯系,同時恢復了經驗中相應的暫時聯系。另一方面,大腦通過分析,把事物的關鍵屬性從背景中區分出來並通過一系列的神經過程進行分析綜合活動,實現對感覺信息的加工,從而形成事物的整體映象。③復合刺激物的各個成分以及復合刺激物之間都可以形成各種不同的相互關系。這些關系反映在大腦中就形成了關系反射。當復合刺激物的各種成分以不同的關系相互聯系、組合時,大腦就反映出不同的知覺整體。在復合刺激物各個成分中,起決定作用的是其關鍵性的成分。只要關鍵性的成分保留,盡管其他成分改變了或喪失了,仍然不會破壞業已存在的「關系」。
在分析知覺機制的過程中,必須注意兩個問題:一是在多種分析器的活動中,常常以一種分析器為主,特別是視覺分析器和聽覺分析器兩者在許多知覺中起著主導作用;二是在知覺過程中,第二信號系統活動起著重要的作用,這在刺激物提供的信息不足時尤為明顯。因為第二信號系統可以激活頭腦中的第一信號系統的圖式,恢復已有的知識經驗和相關的形象以補充對當前事物的知覺,使人的知覺更具有隨意性和目的性。
(3)錯覺
在知覺中,不論是對物或對人都可能發生不正確的反映,從而引起錯覺。
錯覺的種類很多,如視錯覺、聽錯覺等,最常見的是視錯覺。造成錯覺的原因是極其復雜的,有生理的因素,也有心理的因素。
有些錯覺是暫時的,一旦真相大白,錯覺就會消失,但是有些在特定條件下產生的錯覺,往往帶有固定的傾向,只要條件具備,錯覺就會產生。
錯覺在實際活動中具有消極和積極兩方面的作用。起消極作用的錯覺常常混淆人的視聽,擾亂人的心智,影響人的正確判斷;起積極作用的錯覺則已被人們廣泛地加以應用,例如軍事上的偽裝,魔術、化裝等行業的以假亂真手法等。
盡管至今還沒有一種可以解釋各種錯覺的理論,但是,正因為人能發現錯覺,找出錯覺產生的條件和原因,這就從另一個側面證明了人腦能正確地反映現實。
⑵ 什麼是條件反射的第二信號系統
雖然樓主已經選了最佳答案,但我必須更正一點以免被所採納的答案誤導,膝回跳反應等這類答不用學生來就會的是屬於無條件反射,與第一信號系統反射不是一個概念。
第一信號系統主要是說導致產生發射的這個刺激是具體的事物,如聲光電、動物植物、桌椅板凳等,這些刺激是直接刺激感覺器官而產生。而第二系統反射則是說,刺激為抽象的語言、文字、概念等。例如看到老虎感到害怕是第一信號系統反射,而說到老虎感到害怕則是第二信號系統反射。
⑶ 請列舉隨意注意,不隨意注意和隨後注意的實際事例
隨意注意,不隨意注意和隨後注意的意思和實際事例如下:
1、隨意注意也叫有意注意,指的是有預定目的、需要一定意志努力的注意。它是注意的一種積極、主動的形式。是在不隨意注意的基礎上發展起來的,是人類所特有的心理現象。
實際事例:瞄準射擊。
2、不隨意注意也叫無意注意,是事先沒有預定的目的,也不需要作意志努力的注意。
實際事例:馬路兩旁的鮮花、廣告、晚上的霓虹燈等容易成為無意注意的對象,吸引你的注意力;在安靜的教室里大聲說話容易被注意,等等。
3、隨意後注意也叫有意後注意,是在有意注意之後發生的,既有一定的目的任務,有不需要意志努力的注意。
實際事例:初學文言文時,你可能對「之乎者也」這一套不感興趣,只是為了完成學習任務,這時候的注意是有意注意。以後,當你對文言文的基礎掌握之後,對文言文本身產生了興趣,憑興趣可以自然而然地將注意力集中到學習上,這時候的學習就是有意後注意了。如對古典文學名著的欣賞。
(3)第二信號系統舉例擴展閱讀:
不隨意注意的引起原因:
刺激物本身的特點
引起不隨意注意的原因包括刺激物本身的特點以及人自身的狀態。一般來說,刺激物本身的強度越大,新異性越強,與周圍環境形成鮮明的對比,具有運動變化性都容易引起我們的注意。
人自身的狀態
不隨意注意在由外界刺激物被動地引起的過程中,人自身的狀態、需要、情感、興趣、過去經驗等也起一定的作用。在相同的外界刺激下,由於人自身的狀態不同,引起注意的情況會不同,有些不去指向,有些有了指向,但強度大小和維持時間長短也不一樣。凡是符合人的需要的事物,或者受到人們期待的事物,都容易引起人們的注意。
強烈的對比
另外,強烈的對比容易引起人的不隨意注意,比如在運動中的靜止的事物,在靜止中運動的事物,「萬綠叢中一點紅」。
⑷ 條件反射和非條件反射的區別以及相關舉例
條件反射和無條件反射的區別:
無條件反射是先天的,是本能的反應,例如:吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射、吃東西流口水等等。
條件反射是後天的,又根據引起反射的信號的不同分為第一信號系統和第二信號系統
第一信號系統,是由於各種視覺的、聽覺的、觸覺的、味覺的的具體信號引起的反射,是人與動物共有的。比如說:睹物思人。
第二信號系統,是由於抽象的語言文字因為的條件反射,是人類特有的。比如:談梅生津。 華小圖教師
⑸ 第一信號系統和第二信號系統的區別
生物學上把能為人體感覺並引起組織的細胞或器官和機體發生反應的內外環境變化統稱為刺激。從本質上可將條件刺激區分為兩大類:一類是現實的具體的刺激,如聲、光、電、味等刺激,稱為第一信號;另一類是抽象刺激,即語言文字,稱為第二信號。
對第一信號發生反應的皮質機能系統,叫第一信號系統,是動物和人共有的。對第二信號發生反應的皮質機能系統,叫第二信號系統,是人類所特有的。第二信號系統的活動,是和人類的語言機能密切聯系的神經活動,是在嬰兒個體發育過程中逐漸形成,是在第一信號系統或非條件反射的基礎上建立起來的。
所以細分開來:望梅生津,畫餅充飢是一種具體的梅子引起的唾液反應、具體的餅的形象引起的飽腹感這樣的生理反應,是屬於第一信號系統;
如果是把關於梅、餅的形象化為對它們的語言描述,或者寫成文字,引起人的相應的生理反應,就是第二信號系統了。
所以,區分第一第二信號系統,就首先看給出的題干信息是否屬於條件反射,然後看引起條件反射的刺激是具體的形象的刺激,還是抽象的語言文字刺激。具體的形象的刺激引起的就是第一信號系統,抽象的語言文字刺激引起的就是第二信號系統。
⑹ 請解釋一下,第一信號系統和第二信號系統,謝謝
第一信號抄系統是對第一信號發生反應的大腦皮層機能系統,將直接刺激轉變為機體各種活動的信號。第二信號系統是對第二信號(語言、文字)發生反應的大腦皮層機能系統,將第一信號系統的單純刺激變為具有抽象意義的語詞的信號。第二信號系統是在第一信號系統的基礎上建立起來,但又反過來影響和支配了第一信號系統。第二信號系統必須經常被第一信號系統所校正,才不致歪曲人們與現實的關系。人類的高級神經活動乃是第一信號系統和第二信號系統共同活動相互作用的結果。動物只有一個信號系統,相當於人類的第一信號系統。第二信號系統的發生與完善使人類高級神經活動出現飛躍,它是人類社會活動的產物。
⑺ 舉例說明人和動物運用兩種信號系統的根本區別之處
前蘇聯生理學家巴甫洛夫學派生理專門術語。根據條件反射的信號刺激分兩類:第一信號系統和第二信號系統。第一信號系統以直接作用於各種感覺器官的具體刺激如:光、電、聲、味等刺激為信號刺激,是動物和人類都有的;第二信號以語言為信號刺激只有人類才有,如小孩叫「媽媽」的語言在大腦皮質出現一個興奮點,經常與媽媽的形體、面貌、聲音或動態等復合刺激的各種興奮點發生聯系,從形成了語言的條件反射。
⑻ 舉例說明什麼是第一信號系統和第二信號系統
望梅止渴,看見梅子分泌唾液,梅子是具體事物作為條信號,是第一信號系統,而談梅生津,是以詞作為信號,則是第二信號系統
⑼ 條件反射,非條件反射,第一信號系統的條件反射,第二信號系統的條件反射的區別
第一信號系統的條件反射是天生具有的,出生就有,與生俱來。
第二信號系統的條件反射不是天生的,是後天形成的。這個是根本的區別。
什麼動物都有第一第二種的,主要看先天後天,來區分。