移動李麗
⑴ 在excel中，進行降序排列，為什麼後面都排序了，前兩個數字不進行排序真誠求解！！！
如果你想他們要求數字降序排列 你應該把數字放在第一位，如果是有內2位數的 最好在個位數前面容加0 1.王強15；2.張靜6；3.李麗 11；4.劉明7；5.蘇紅12
改成 1.15王強；2.06張靜；3.11李麗 ；4.07劉明；5.12蘇紅
這樣進行降序排列的話 就會出現 1.15王強；2.5.12蘇紅；3.11李麗；4.07劉明；5.06張靜
⑵ 初二下期中各科（語文、數學、英語、物理、政治、歷史）考試最最典型的題！！！！
八年級(下)期中質量監測
一、理解與應用1―題每1分9 －15題每題3分16題4分總計42分
1、要在一段電路中產生 ，它的兩端就要有電壓。 是提供電壓的裝置。
2、電視機正常工作的電壓是 V，這個電壓對人體來說 （填「有」
或「無」）危險。警察使用的電警棍，能產生的電壓 （填「高於」「於」或「等於」）電視機的電壓。
3、用作導線的金屬多是 和 ，而又多又便宜的鐵我們則不用來做導線，我們主要考慮的因素是 。
4、下面是電壓表使用說明書上的一段話，相信你一定能夠把他補充完整：
如果預先不知道被測電壓的大約值，但能判斷被測電壓 ，可以先用最大測量值為15V的量程，如果測得電壓不超過3V，為了 ,
可以改用最大測量值為3V的量程進行測量。
5、加在某導體兩端的電壓是6V，通過這個導體的電流是0.5A，這個導體的電阻是_________Ω，若在這個導體兩端加12V電壓，它的電阻是___________Ω。
6、將阻值為12Ω的小燈泡接在某電路上，小燈泡正常發光，電流為1A，小燈泡的額定電壓為_______V，額定功率為_______W。
7、在相距20千米的甲、乙兩地之間有兩條輸電線，已知輸電線每米長的電阻為0.01歐。現輸電線在某處發生短路，為確定短路位置，檢修員利用電壓表、電流表和電源接成如圖1所示電路進行測量。當電壓表的示數為1.5伏時，電流表的示數為30毫安，則可確定出短路位置離甲地________千米。
8、下表為某品牌雙桶洗衣機所用電動機的工作參數和該洗衣機洗滌時正轉 － 停 －反轉……的時間順序。該洗衣機洗滌時的電功率是 W；若設定一個「洗滌：14min，脫水：2min」的工作程序，則洗衣機完成這一程序所耗電能為 J。
名 稱 額定電壓 頻率 工作電流
洗滌電動機 220V 50Hz 0.5A
脫水電動機 220V 50Hz 0.8A
洗衣機洗滌時的工作順序
9、小明同學發現樓道內的聲控燈，在夜晚天黑時—，用力拍掌，燈就亮了；而白天怎樣用力拍掌，燈都不亮.後來老師告訴小明:聲控燈是由光控和聲控開關同時來控制的,其中光控開關受到光照時斷開,聲控開關接收聲音時閉合.那麼你認為如圖3所示的樓道開關,連接正確的是： ( )
A B
C D
10、在如圖4所示電路中，閉合開關，兩個電壓表指針偏轉均為（b）所示，R1和R2兩端的電壓分別為： ( )
A.4.8v,1.2v B.6v,1.2v C.1.2v,6v D.1.2v,4.8v
(a) 圖4 (b)
11、一根錳銅線電阻為R，要使這根連入電路的導線電阻變大，採取的措施是：
A.減小導線兩端的電壓 B.增大導線中的電流( )
C.將導線拉長後連入電路 D.將導線對折後連入電路
12、教室內的電燈、開關、插座之間的連接方式，下列說法正確的是：( ) A、用一個開關控制的兩盞電燈之間是串聯的
B、 被不同開關控制的各盞燈之間是串聯的
C、 開關與被控制的燈之間是並聯的D、各盞燈與插座之間是並聯
13、某天晚上，照明一直正常的居民樓突然停電，經檢查是配電房的保險絲燒斷了，換上跟原來一樣規格的保險絲，全樓的燈又亮了，可是，只經過幾分鍾，保險絲又熔斷了，其原因是：
A、一定是某處發生了短路 B、可能是連入了大功率的用電器
C、可能是進入配電房的火線開路 D、可能是進入配電房的零線開路
14、電冰箱、電視機、電風扇等用電器後面分別裝有鐵片或製成空格狀，這樣做的目的是：
A．為了用電器的美觀 B．為了防止用電器漏電
C．為了防止用電器聚集熱量 D．為了節約用電器的製作材料
15、發現有人觸電後，應採取的正確措施是：
A．趕快把觸電人拉離電源 B．趕快去喊電工來處理
C．趕快用剪刀剪斷電源線 D．趕快用絕緣物體使人脫離電線
16、按技術規定，浴室、洗衣房內不能安裝插座。為什麼？
二、觀察與實驗（17－20題每題3分 21－23題每空1分 24題8分 25題6分 26題5分 總計37分）
17、給你兩根長度相同但橫截面積不同的鎳鉻合金線、一個電源、一隻電表、 一隻滑動變阻器、一個開關、若干導線，現需要研究的課題有：
（1）導體的電阻與它的橫截面積的關系；（2）導體電阻與它的長度關系；
（3）導體的電阻與它對材料的關系；
利用上述實驗器材，可以完成的研究課題是 ：
A只有（1）B只有（2）C、（1）和（2）D、（1）、（2）和（3）
18、如圖4所示是家庭電路中常用的閘刀開關示意圖，以下閘刀開關上的各部件中全部屬於絕緣體的是：
A．膠木蓋，保險絲 B．手柄，閘刀
C．瓷底，膠木蓋 D．進線座，保險絲
19、下列符合安全用電常識的做法是
20、有電阻兩只燈泡，電流表、電壓表各一隻，選用其中的部分元件，以不同的方式接到圖5所示的虛線方框內， 可構成幾種不同正確電路？
A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
21小明家的電能表表盤如圖9所示，那麼他家接入電路的用電器的總功率最大為____W。若只將一隻冷暖兩用空調機（銘牌如下表）接入電路中，持續工作1.5小時，他家電能表上的數字應變為 _ 。
22、如圖10所示是研究導體消耗的電熱電功率與電阻的關系的實驗裝置,將兩個不同的電阻絲串聯起來接入電路主要是為了控制__________相同,小芳同學通過實驗得出:電阻越大,電阻消耗得電熱功率越大.另一位同學指出他的結論不嚴密,請你將小芳同學的實驗結論補完整 。 圖11
23、圖14所示電路中，甲、乙是兩只電表，閉合開關後，兩燈均能發光，請在圓圈內填入電流表或電壓表的代表符號。
24、用電壓表和電流表測小燈泡電阻的實驗中
（1）實驗原理是_______。（2）在方框內畫出實驗的電路圖。
（3）將圖16中的電壓表連入電路（量程0～15v）。
（4）電路連接無誤後，閉合開關電壓表和電流表的示數如圖17所示，則通過燈絲的電流為_______A，小燈泡兩端的電壓為_______V，小燈泡的電阻為_______Ω。
（5）若滑動變阻器的滑片向左移動，電壓表的示數將_______（填「變大」、「變小」或「不變」）。小燈泡的亮度將_______（填「變亮」、「變暗」或「不變」）。
25、在實驗室，小麗同學有一塊除了正負接線柱清楚其他均不清楚的電表。老師告訴他：「這是一塊性能良好的電表，可能是電流表，也可能是電壓表」。小麗想用實驗的方法鑒別出它是什麼表。如果該表用＠代表，請你按下列要求幫助小麗完成實驗。
（1）實驗器材：導線、開關、滑動變阻器、被鑒別的電表，還需要 和 。
（2）請畫出電路圖
（3）簡要寫出實驗步驟
（4）分析實驗中可能觀察到的現象，並得出相應的結
26、圖19中是家庭中常用的一種燈泡上的銘牌．
（1） 根據它的銘牌，你能知道哪些物理量？
（2）根據銘牌上的信息，通過計算你還能知道哪些物理量？計算說明．
（3）1度電可供這個燈泡正常工作多少小時？
三.探究與體驗（27題4分 28題4分 總計8分）
27、物理課後,小南和小明將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿作成了一個「西紅柿電池」.小南和小明想探究「西紅柿電池電壓與哪些因素有關」,小南說：「可能與兩金屬片之間的距離有關」：小明想了想說：「也可能與兩個金屬片插入西紅柿中的深度有關」.為了驗證猜想是否正確，他們找來了電壓表，連接了如圖15所示的電路.請你選擇其中一個猜想，並提出驗證的方法.
28、在探究保險絲的作用時，實驗小組將一段保險設一段銅絲串聯接入電路中，如圖所示，滑動變阻器的滑片向 （填「左」或「右」）移動時，保險絲會燒斷，而銅絲卻安然無恙。請回答：
（1） 保險絲相對銅絲有何特點？
（2） 正是保險絲由上述特點，故保險絲不能用銅絲、鐵絲代替，那麼有什麼裝置可以代替保險絲呢？
四、調查與實踐（5分）
29、下面是李麗家新買的洗衣機銘牌，為了能讓媽媽正確使用這台洗衣機，李麗同學把銘牌的內容給媽媽做了解釋。
請你也利用學的物理知識，解釋一下這個銘牌上的內容：（任選3項，把銘牌的內容抄下來不能得分）
額定電壓 220V
額定功率 50Hz
額定容量 5㎏
凈 重 72㎏
機身尺寸 600×560×850
洗滌功率 350W
加熱溫度 30——60℃
最大電流 5A
(2)這台洗衣機在額定電壓下洗滌時，通過洗衣機的電流是 A
(3)這台洗衣機如果工作30min，消耗電能 度。
五、閱讀與思考（3分）
請閱讀下面的內容,然後根據你所學的電學知識,判斷該記者的說法否正確?如果錯,錯在哪裡?應該怎樣說?
一位電視記者在講到某工廠上半年共節電5000kW•h的時候，手舉一隻發用電吹風機說：「我這只電吹風是500瓦的，也就是0.5千瓦，這個廠節省的電力可以開動10000個這樣的電吹風.」
六、想像與創新（5分）
31、小華在實驗室內想測一隻額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率,但實驗室老師提供的器材有電源（電壓恆為6V）一隻、滑動變阻器（最大阻值與小燈泡正常工作時的電阻差不多）一個、電流表、電壓表、開關各一個，導線若干。但小華發現電流表的量程滿足實驗的要求，而電壓表的量程只有0－3V，小華覺得無法完成實驗，便想放棄，如果當時你在小華身邊，你能幫小華完成實驗嗎？說出你的想法。（畫出實驗電路圖和寫出設計方案）
參考答案及評分標准
一、理解與應用（1―8題每空1分 9 －15題每題3分 16題4分 總計42分）
1、電流 電源 2、220 有 高於 3、銅 鐵 電阻的大小 4、 不高於15V 增加准確程度 5、12 12 6、12 12 7、2.5 8、110
110888 9、C 10、A 11、C 12、D 13、B 14、C 15、D
16、因為浴室、洗衣房內空氣濕度大，若安裝插座，則在其表面易形成一層水膜，而水中含有許多雜質，易導電，當人們用手將插頭插入插座中時，接觸到插座的外殼，就容易發生觸電事故．
二、觀察與實驗（17－20題每題3分 21－23題每空1分 24題8分 25題6分 26題5分 總計37分）
17、A 18、C 19、A 20、C 21、2200 00331 22、電流 在電流一定時，電阻越大，電阻消耗的電熱功率越大 23、甲電壓表 乙電流表
24、（1）歐姆定律R＝U／I 1分（2）圖略1分 （3）圖略1分 （4）0.2
6 30 3分 （5）變小 暗2分
25、（1）電源、小燈泡2分
（2）電路圖，如圖所示2分
（3）步驟：按電路圖連接好電路，閉合開關S，調節滑動變阻器的滑片並觀察小燈泡發光情況（註：要用乙，應說明把電表○a與小燈泡串聯在電路中，其他與○2敘述相同）1分
（4）如果小燈泡發光，電表○a一定是電流表， 如果小燈泡不發光，電表○a一定是電壓表1分
26、（1）額定電壓220V 額定功率25W 1分
（2）額定電流：I＝P／U＝25W/220V＝0.11A 1分
電阻： R＝U/I＝220V／0.11A=2000Ω 1分
（3）W=Pt t=W/P=1KWh/0.025KW=40h 2分
三.探究與體驗（27題4分 28題4分 總計8分）
27、答案一；探究電壓與兩金屬片插入深度的關系,當兩塊金屬片插入西紅柿某一深度時,觀察並記錄電壓表示數（1分）.在同一位置,改變兩金屬片插入的深度（1分）,再觀察並記錄電壓表示數（1分）.比較兩次電壓表示數的大小與深度的關系（1分）.
答案二;探究電壓與兩金屬片之間的距離的關系,當兩金屬片相距一定的距離插入西紅柿,記下插入的深度,觀察並記錄電壓表示數.改變兩金屬片間的距離,仍插入相同的深度, 再觀察並記錄電壓表示數.比較兩次電壓表示數的大小與距離的關系
28.左 1分 （1）電阻（電阻率）大，熔點高2分 （2）空氣開關1分
四、調查與實踐（5分）
29、額定電壓：洗衣機正常工作時所需的電壓 額定功率：洗衣機在額定電壓下洗滌時的功率 額定容量：洗衣機正常工作所能滿足的最大容量 等3分（2）1.59 1分 (3)0.175 1分
五、閱讀與思考（3分）
30、這個記者把電功率和電能混淆了.可以說：
①這個廠節省的電能可以使這只0.5千瓦的電吹風工作10000小時.
②這個廠節省的電能可以使10000個這樣的吹風機工作1小時： 3分
六、想像與創新（5分）
31、電路圖 2分
實驗方案；按電路圖連接電路，將電壓表與變阻器並聯1分，移動滑片使電壓表的示數為2.2V1分，讀出此時電流表的示數I 1分，由P＝UI算出電功率。
⑶ 中國移動通信集團吉林有限公司怎麼樣
簡介：中國移動通信集團吉林有限公司是中國移動（香港）有限公司的全資子公司；下轄4個直屬單位、9個市（州）分公司及40個縣級分公司。公司網路覆蓋全省，在網用戶總數近1000萬。公司現有「全球通」、「神州行」、和「動感地帶」等多種業務品牌，主要經營行動電話通信（包括語音、數據、多媒體等），全球通IP電話及互聯網接入服務等業務。目前，公司正在大力發展GPRS技術、移動數據和多媒體業務，積極推動網路向第叄代移動通信的演進，同時正在加大「移動夢網」應用內容的開發，通過「移動夢網」向客戶提供集語音、數據通信為一體的多媒體信息服務，使人類真正實現在任何時間、任何地點進行無任何阻隔的通信夢想。 公司秉承「正德厚生、臻於至善」的核心價值觀，竭誠為振興東北老工業區貢獻力量。根據公司業務快速發展需要，擬招聘有專業特長及敬業精神，並具備發展潛力的2007年應屆大學本科及以上學歷畢業生到我公司工作。公司堅持「以人為本」，重技術、重人才，將為廣大學子提供廣闊的發展空間。
法定代表人：李麗
成立日期：2004-01-18
注冊資本：327757.93萬元人民幣
所屬地區：吉林省
統一社會信用代碼：91220000717851099X
經營狀態：存續（在營、開業、在冊）
所屬行業：信息傳輸、軟體和信息技術服務業
公司類型：有限責任公司(外商投資企業法人獨資)
人員規模：100-500人
企業地址：長春市解放大路2899號
經營范圍：在本省內經營GSM、TD-SCDMA、TD-LTE數字移動通信業務;IP電話業務;網際網路接入服務業務、網際網路骨幹網數據傳送業務;從事移動通信、IP電話和網際網路等網路的設計、投資和建設;移動通信、IP電話和網際網路等設施的安裝、工程施工和維修;經營與移動通信、IP電話和網際網路業務相關的系統集成、漫遊結算清算、技術開發、技術服務、設備銷售、以及基礎電信業務和增值電信業務的經營許可證規定的其他電信及信息服務;出售、出租行動電話終端設備、IP電話設備、網際網路設備及其配件、並提供售後服務;業務培訓、會議服務;設計、製作、代理國內各類廣告業務;利用自有移動通信設備發布廣告業務;自有資產租賃並提供相關服務(國家法律法規禁止的除外);提供雲計算服務(依法須經批準的項目,經相關部門批准後方可開展經營活動)
⑷ 奧運會中國冠軍選手
中國奧運冠軍（1984年）
第23屆奧林匹克運動會
舉辦城市：美國 洛杉磯
中國獲金牌：15枚
許海峰 射 擊 男子10米氣手槍
周繼紅 跳 水 女子10米跳台
李 寧 體 操 男子自由體操
男子鞍馬
男子吊環
樓 雲 體 操 男子跳馬
馬燕紅 體 操 女子高低杠
李玉偉 射 擊 男子50米移動靶標准速
吳小旋 射 擊 女子小口徑標准步槍
曾國強 舉 重 男子52公斤級總成績
吳數德 舉 重 男子56公斤級總成績
陳偉強 舉 重 男子60公斤級總成績
姚景遠 舉 重 男子67.5公斤級總成績
欒菊傑 擊 劍 女子花劍個人
女子排球 團 體 （張蓉芳、郎平、朱玲、楊錫蘭、周曉蘭、梁艷、姜英、
侯玉珠、蘇惠娟、李延軍、楊曉君、鄭美珠）
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中國奧運冠軍（1988年）
第24屆奧林匹克運動會
舉辦城市：韓國 漢城
中國獲金牌：5枚
許艷梅 跳 水 女子10米跳台
高 敏 跳 水 女子3米跳板
樓 雲 體 操 男子跳馬
陳龍燦／韋晴光 乒乓球 男子雙打
陳 靜 乒乓球 女子單打
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中國奧運冠軍（1992年）
第25屆奧林匹克運動會
舉辦城市：西班牙 巴塞羅那
中國獲金牌：16枚
陳躍玲 田 徑 女子10公里競走
庄 泳 游 泳 女子100米自由泳
錢 紅 游 泳 女子100米蝶泳
林 莉 游 泳 女子200米個人混合泳
楊文意 游 泳 女子50米自由泳
伏明霞 跳 水 女子10米跳台
高 敏 跳 水 女子3米跳板
孫淑偉 跳 水 男子10米跳台
陸 莉 體 操 女子高低杠
李小雙 體 操 男子自由體操
王義夫 射 擊 男子氣手槍
張 山 射 擊 雙向飛碟
庄曉岩 柔 道 女子72公斤級
鄧亞萍／喬 紅 乒乓球 女子雙打
呂 林／王 濤 乒乓球 男子雙打
鄧亞萍 乒乓球 女子單打
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中國奧運冠軍（1996年）
第26屆奧林匹克運動會
舉辦城市：美國 亞特蘭大
中國獲金牌：16枚
王軍霞 田 徑 女子5000米
樂靖宜 游 泳 女子100米自由泳
伏明霞 跳 水 女子10米跳台
伏明霞 跳 水 女子3米跳板
熊 倪 跳 水 男子3米跳板
唐靈生 舉 重 男子59公斤級總成績
占旭剛 舉 重 男子70公斤級總成績
李小雙 體 操 男子個人全能
李對紅 射 擊 女子25米運動手槍
楊 凌 射 擊 男子10米移動靶
鄧亞萍 乒乓球 女子單打
鄧亞萍／喬 紅 乒乓球 女子雙打
孔令輝／劉國梁 乒乓球 男子雙打
劉國梁 乒乓球 男子單打
葛 菲／顧 俊 羽毛球 女子雙打
孫福明 柔 道 女子72公斤以上級
中國香港：1枚
李麗珊 帆 板 女子米斯特拉級
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中國奧運冠軍（2000年）
第27屆奧林匹克運動會
舉辦城市：澳大利亞 悉尼
中國獲金牌：28枚
陶璐娜 射 擊 女子10米氣手槍
蔡亞林 射 擊 男子10米氣步槍
男子體操 團 體 （李小鵬、鄭李輝、黃旭、楊威、邢傲偉、肖俊峰）
楊 霞 舉 重 女子53公斤級
陳曉敏 舉 重 女子63公斤級
林偉寧 舉 重 女子69公斤級
張 軍／高 凌 羽毛球 混合雙打
唐 琳 柔 道 女子78公斤級
楊 凌 射 擊 男子10米移動靶
丁美媛 舉 重 女子75公斤以上級
占旭剛 舉 重 男子77公斤級
袁 華 柔 道 女子78公斤以上級
王 楠／李 菊 乒乓球 女子雙打
龔智超 羽毛球 女子單打
葛 菲／顧 俊 羽毛球 女子雙打
吉新鵬 羽毛球 男子單打
王勵勤／閻 森 乒乓球 男子雙打
王 楠 乒乓球 女子單打
劉 璇 體 操 女子平衡木
李小鵬 體 操 男子雙杠
孔令輝 乒乓球 男子單打
熊 倪 跳 水 男子3米板
李 娜／桑 雪 跳 水 女子跳台雙人
王麗萍 田 徑 女子20公里競走
熊 倪／肖海亮 跳 水 男子跳板雙人
伏明霞 跳 水 女子3米跳板
陳 中 跆拳道 女子67公斤以上級
田 亮 跳 水 男子10米跳台
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中國奧運冠軍（2002年）
第19屆冬季奧林匹克運動會
舉辦城市：美國 鹽湖城
中國獲金牌：2枚
楊 揚 短道速滑 女子500米
楊 揚 短道速滑 女子1000米
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中國奧運冠軍（2004年）
第28屆奧林匹克運動會
舉辦城市：希臘 雅典
中國獲金牌：32枚
杜 麗 射 擊 女子10米氣步槍
王義夫 射 擊 男子10米氣手槍
郭晶晶/吳敏霞 跳 水 女子雙人3米板
田 亮/楊景輝 跳 水 男子雙人10米跳台
冼東妹 柔 道 女子52公斤級
朱啟南 射 擊 男子10米氣步槍
陳艷青 舉 重 女子58公斤級
羅雪娟 游 泳 女子100米蛙泳
石智勇 舉 重 男子62公斤級
勞力詩/李 婷 跳 水 女子雙人10米台
張國政 舉 重 男子69公斤級
張 寧 羽毛球 羽毛球女子單打
劉春紅 舉 重 女子69公斤級
張 軍/高 凌 羽毛球 混合雙打
王 楠/張怡寧 乒乓球 女子雙打
馬 琳/陳 杞 乒乓球 男子雙打
楊 維/張潔雯 羽毛球 女子雙打
唐功紅 舉 重 女子75公斤以上級
賈戰波 射 擊 男子50米步槍3*40
張怡寧 乒乓球 女子單打
李 婷/孫甜甜 網 球 女子雙打
滕海濱 體 操 男子鞍馬
王 旭 摔 跤 女子72公斤級
彭 勃 跳 水 男子3米板
郭晶晶 跳 水 女子3米板
劉 翔 田 徑 男子110米跨欄
邢慧娜 田 徑 女子10000米長跑
孟關良／楊文軍 皮劃艇 男子雙人劃艇500米
羅 微 跆拳道 女子67公斤以下級
胡 佳 跳 水 男子10米跳台
女子排球 團 體 （楊昊、王麗娜、趙蕊蕊、劉亞男、馮坤、李珊、
周蘇紅、宋妮娜、張越紅、張萍、張娜、陳靜）
陳 中 跆拳道 女子67公斤以上級
回答者：若為自由故 - 經理 五級 3-5 17:22
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中國奧運冠軍（2004年）
第28屆奧林匹克運動會
舉辦城市：希臘 雅典
中國獲金牌：32枚
杜 麗 射 擊 女子10米氣步槍
王義夫 射 擊 男子10米氣手槍
郭晶晶/吳敏霞 跳 水 女子雙人3米板
田 亮/楊景輝 跳 水 男子雙人10米跳台
冼東妹 柔 道 女子52公斤級
朱啟南 射 擊 男子10米氣步槍
陳艷青 舉 重 女子58公斤級
羅雪娟 游 泳 女子100米蛙泳
石智勇 舉 重 男子62公斤級
勞力詩/李 婷 跳 水 女子雙人10米台
張國政 舉 重 男子69公斤級
張 寧 羽毛球 羽毛球女子單打
劉春紅 舉 重 女子69公斤級
張 軍/高 凌 羽毛球 混合雙打
王 楠/張怡寧 乒乓球 女子雙打
馬 琳/陳 杞 乒乓球 男子雙打
楊 維/張潔雯 羽毛球 女子雙打
唐功紅 舉 重 女子75公斤以上級
賈戰波 射 擊 男子50米步槍3*40
張怡寧 乒乓球 女子單打
李 婷/孫甜甜 網 球 女子雙打
滕海濱 體 操 男子鞍馬
王 旭 摔 跤 女子72公斤級
彭 勃 跳 水 男子3米板
郭晶晶 跳 水 女子3米板
劉 翔 田 徑 男子110米跨欄
邢慧娜 田 徑 女子10000米長跑
孟關良／楊文軍 皮劃艇 男子雙人劃艇500米
羅 微 跆拳道 女子67公斤以下級
胡 佳 跳 水 男子10米跳台
女子排球 團 體 （楊昊、王麗娜、趙蕊蕊、劉亞男、馮坤、李珊、
周蘇紅、宋妮娜、張越紅、張萍、張娜、陳靜）
陳 中 跆拳道 女子67公斤以上級
⑸ 關於政治
校園法律案例分析(一）
案例： 寒假過去又開學了，初一（ 3）班郭老師在學生報到注冊的時候，又強調了發型問題。說實在話，"穿衣戴帽，各有一好"，留什麼樣的發型本來是小得不能再小的事了，可現在許多學校又都把它當做一件不小的事來抓，其原因是指揮中學生留什麼發型的不是教委，不是學校，而是歌星、影星、球星，學生以他們的形象來定位，結果生源不擇優校的學生常給人"街道痞子"、"胡同串子"的感覺，郭老師強調發型問題是有原因的。
三天過去了，班裡的男生蘇某還是留著長長的中分。一天中午放學後，郭老師把他叫到辦公室。教師問："老師給全班同學提的發型要求你知道嗎？這也是全校統一的要求，你知道嗎？""知道。"學生低聲回答。"知道？知道為什麼還不動？"聲調里老師帶著幾分氣。"我家裡不讓理，我也沒辦法。"學生理直氣壯。就這樣，師生對話的火葯味越來越濃。最後，老師拉開抽屜順手拿出一把剪子，嘴裡說著那我替你理吧，話到手到，蘇某中間的一綹頭發已剪下來了。蘇某一邊護著，一邊說："得，得，我自己去理，行了吧。"說完跑出了辦公室。
蘇某回到家的時候，其父正在喝酒。看見兒子捂著頭走進來便大聲喝問，以為兒子又在外面打了架，惹事生非。當聽完事情原委後便借著幾分酒力，怒沖沖跑到學校興師問罪。見到郭老師開始還較理智，後來便破口大罵，在場的老師都為之瞪目。
正當大家紛紛上前勸解、家長還不依不饒的時候。一位兩鬢銀白、馬上要退休的女教師喬某走上前去，嘴裡說著"讓你無法無天"隨手就給了蘇父一個嘴巴，不知是這巴掌的功效還是蘇父的酒也該醒了，反正此後罵聲聽不見了，只是聽到蘇父反復強調："正月里理頭死舅舅，又不是文化大革命，憑什麼給我孩子剃陰陽頭……。"此時外面已圍了不少人，為了化解矛盾，年級主任便把他們帶到校長室。
校長熱情地接待了他們，說來也巧校長剛剛學完有關教育法學的課程，聽完大家的陳述，覺得這是個比較典型的案例，藉此也是對大家進行法制教育的好機會。校長認為，化解矛盾的最好辦法是學法，使他們各知其錯。校長先對家長講，您看見孩子被剃了頭心裡不痛快，大家都可以理解，有意見也可以反映，但跑到學校來吵鬧、辱罵教師是不允許的，這是違法行為。校長說著打開《教師法》翻至第35條："侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賂償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。"校長說完征詢家長意見："您看咱這問題在學校解決好還是換個地方解決好？"家長趕緊表示自己錯了，願意賠禮道歉，說著站起來給郭老師深深鞠了一躬。
接著校長轉過身來對郭老師說："您對學生嚴格要求，對工作認真負責是好的，但採取的方法不當，對學生的人格不夠尊重。"校長打開《未成年人保護法》第三章找到第15條："學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。"就這一點來說，郭老師應該向學生道歉。此時郭老師已為自己一時間魯莽感到內疚，借著校長的話，誠懇地向學生和家長表示了歉意。 對老師喬某，校長笑著批評她說："您站出來主持公道，這很不容易，但是您不該用違法行為制止違法行為。如果這樣下去那不就亂上加亂了嗎？"喬老師為人豪爽當即向家長道歉，並表示校長批評得對，自己遇事不冷靜，確實不應該。
案例分析： 對於本案中發生的行為，這位校長依據法律所作的分析已經很清楚了。通過這個案例我們需要看到的是，在學校教學活動中發生的類似事件比較普遍，象老師強行給學生剪發的事不僅僅是這一位老師的行為，家長到學校來"興師問罪"的事也多見於很多學校，當發生這類事情的時候，應該依照現有的法律來處理，雖然不是所有行為都有相應的具體法律條文，但我們也可以比照一些類似條文或者法律精神來解決，知法、懂法，具備法律意識是對每個公民的要求，大家遇事都能冷靜思考，注意以法律來規范自己的行為，對保證學校正常的教學程序非常重要，同時這也是保障自身權利的重要前提。
校園法律案例分析（二）
教師誤傷學生
案例： 在本案中，原告張欣欣，男， 10歲，某小學學生；被告為原告的教師王適之，男，28歲；第三人為原告所在學校和某鎮教辦。
原告訴稱： 1992年6月19日上午上第一節課時，由於我同桌不專心聽課，教師王適之使用竹製教鞭拍擊學生陳某桌面，以示教訓陳某，不料打斷教鞭頭。致碎片飛插入我的左眼瞼及眼球角膜內，後經治療，也未見效。1992年7月13日經縣人民醫院檢查，診斷為眼外傷，瞳孔閉鎖。1992年8月20日，再到某眼科醫院檢查診斷為陳舊性眼球鈍傷（角膜血染）。現要求被告賠償我的葯費、親屬的誤工費1800元、傷殘生活補助費27500元，共30450元。
被告辯稱：我當時在執行公務（上課），用教鞭擊課桌，以示警告違紀學生，不料教鞭破裂飛出碎末刺著原告的左眼皮上，後來原告自己拔下，但當時我未發覺，後我知道原告眼傷曾向學校領導及班主任多次提議去醫院檢查治療，而原告家屬卻說：只是熱毒嚴重，不用麻煩了。後由於不及時找專科醫院治療，才導致眼睛失明。因此，我不應負全責。
第三人述稱：原、被告所述的受傷、治療過程都是事實。由於被告的行為是過失行為，不是故意造成原告眼睛失明的，所以我們希望合情合理解決。
經人民法院審理查明： 1992年6月19日上午上第一節數學課時，被告王適之檢查學生背誦乘法口訣，因學生陳某不能背誦，且東張西望，被告王適之便用教鞭拍擊陳的課桌以示警告集中精神。但在拍擊時，不料有一粒比牙簽還細小的竹屑飛插入陳的同桌即原告左眼眉毛下的眼皮（因原告身體不舒服而伏在桌上），原告即撥出，當覺得痛和出血時便小聲哭。後被告發現即停止上課來問及病否和察看眼睛，並叫原告到衛生站看病。由於當時原告不願去，結果到中午放學時才由班主任用自行車送回家，第二天原告繼續堅持上學。開始一、兩天家長認為問題不大，自以為是熱毒所致而未引起重視。後原告覺得眼睛很疼且睜不開，原告親屬即帶原告到衛生站、衛生院、人民醫院等地去治療，期間，共用去醫葯費221．06元。後由於病情沒有好轉，相反惡化，才於1992年7月13日到縣人民醫院住院治療。經診斷：眼外傷，瞳孔閉鎖，用去醫葯費共339元。上述有葯費的單據共560．06元，無單據的668元。1992年8月20日經雙方同意，由被告出資與原告到廣州中山醫學院眼科門診再次檢查，診斷為陳舊性眼球鈍份（角膜血染）。在整個醫療過程中，共用去人民幣1248元，其中被告支付600元（含去廠州檢查的200元）。1992年9月6日，原告向法院提起訴訟，要求被告賠償醫葯費、誤工費及傷殘生活補助費共30450元。
法院認為：被告造成原告傷害的事實清楚，證據充分。原告要求被告賠償葯費、誤工補助及生活費，本院應予支持。在整個事故中，雖然被告沒有主觀上的故意，但客觀上已造成原告左眼完全失明，成了終身殘廢，被告應負主要責任。由於損害是在教學過程中發生的，因此第三人也應負一定責任。案經調解，雙方各持己見。 根據《中華人民共和國民法通則》第 119條和《中華人民共和國未成年人保護法》第47條的規定，判決如下：由被告王適之一次性賠償醫葯費、誤工費及傷殘後的生活費 3600元（含已支付的600元），第三人賠償人民幣2000元，合共5600元給原告張欣欣。本案受理費50元，由被告負擔。
案例分析： 教師在教育教學活動和管理學生過程中，有時會因故意或過失而對學生的身體造成傷害。傷害發生後，往往會引起賠償訴訟。原告是確定的，是合法權益受損害的學生，但被告的確定卻比較復雜。起來說來，有這么幾種情況：（ 1）被告為學校；（2）被告為教師；（3）學校和教師為共同被告；（4）學校為被告，教師為第三人；（5）教師為被告，學校為第三人。本案例反映的是第五種情況。本書贊同第一種做法， 以為將學校列為被告，由其承擔賠償責任比較合宜，因教師對學生造成損害是教師的職務行為導致的。但這絕不是說教師不負任何責任，除負行政責任外，還應負民事賠償責任，學校可在履行賠償義務後，向教師追償學校所賠償的部分或個部費用。
校園法律案例分析(三）
老師擅拆學生信件致學生墜樓
案例：
原告：楊新宇，男， 18歲，天津市第48中學學生，住天津市河北區獅子林大街10號。
被告：天津市第 48中學
法定代表人：楊復興，校長。
第三人：王斌，男， 53歲，天津市第48中學教員、班主任。
第三人：陳利民，男， 23歲，天津市第48中學教員、校團隊書記。
第三人：楊國祥，男， 44歲，系楊新宇之父。
原告楊新宇向天津市河北區人民法院提起訴訟稱： 1988年10月26日下午，我因故未上第二節課，班主任王斌乘我不在教室，隨意翻弄我的書包，從錢夾里翻出校外女生給我的信件，並將信件和書包拿到辦公室。我得知後，前去索要，王斌令我將信件說清楚，否則不給我書包。為防信件內容擴散，我拿起信和書包欲走，王斌不讓走。學校團隊書記陳利民趕來，揪住我搶奪信件。我急忙將信塞入口中。陳利民即拳擊我面部，並摳我嘴，因未能搶到信，便將我挾持到三樓閱覽室內，反鎖屋門。為擺脫教師對我的毆打，我躍上窗檯，想從窗戶逃脫。此時，聽到一教師驚叫，我慌忙從三樓窗戶墜落樓外，造成多處骨折、肺出血等嚴重後果。除被告已墊付部分醫療費用外，仍有父母因陪伴誤工減少收入及營養費等計1300餘元的損失。要求被告負擔我治傷支出的一切費用，補償我喪失部分勞動能力帶來的經濟損失，並負責解決我今後的生活出路問題。
被告天津市第 48中學辯稱：原告無故曠課，班主任王斌為防其放在課桌內的東西丟失，將原告的書包、錢包拿到辦公室。因恐錢包內有錢，便打開錢包，發現未封口的信封，抽出信紙，見是原告早戀情書，即放在桌上。此時原告闖進辦公室，王斌與其談話，了解曠課原因，並進行說服教育。原告拒不服教，猛然將放在桌上的情書奪走，放入口中，拿起書包便走。王斌阻止，被原告推倒。此間，陳利民在四樓聽到聲響，快步趕到三樓察看，將原告面對面抱住，因見原告嘴特別鼓，臉色蒼白，恐其噎著，便用手摳其嘴裡的東西。原告用頭頂撞並撕扯陳利民的衣服，力圖掙脫，雙方拉扯到閱覽室，陳利民讓原告把嘴裡的東西吐到屋內爐里燒掉，原告便先進屋。當楊穎強老師進去時，發現原告已站在樓窗上，便上前拽其腿，讓其下來。原告將楊老師蹬倒在地。楊驚呼時，教務處張主任聞聲趕來，撲到窗前，只見原告兩手攀抓外窗檯，從左側向右側移動，由於腳下無可蹬踏而失落地面。原告傷現已痊癒，我校為其墊付了 2698.83元費用。原告墜樓系自身所為，與校方教育無因果關系，其後果應由其自負。要求原告返還學校已墊付的全部費用。
第三人王斌、陳利民認為被告所述屬實，並提出自己系履行職務，並無不當。
第三人楊國祥提出：王斌擅自拆看原告信件，已構成對原告人格的侵犯；陳利民採用暴力手段搶奪信件，毆打原告，對原告墜樓有直接責任。原告治傷所花費用應由被告承擔。
天津市河北區人民法院經審理查明：原告楊新宇原系被告學校初三（ 2）班學生，王斌系該班班主任，陳利民系被告學校團隊書記。事故發生時，楊新宇16歲。1988年10月26日下午第2、3節課，原告曠課。王斌去教室時，發現原告不在，因見原告書包及錢夾在課桌內，在察看錢夾時發現原告早戀情書，便將書包、錢夾、信件拿到辦公室。原告在第3節課期間回來上課，知其書包被班主任拿走，便前去索要。王斌讓原告說清早戀情書問題，原告拒談，並搶奪了部分信件及書包要走，被王斌抓住不放。而後陳利民趕到，將原告抱住。原告即將信塞入口中。陳利民摳原告的嘴，未能摳出信。原告力圖掙脫，雙方撕拽進入三樓閱覽室內。此時，校方在場人員提出，讓原告將信吐到閱覽室裡屋爐內燒掉。原告便含信進入裡屋。當圖書管理員楊穎強進入裡屋，發現原告已站在窗檯上，便上前阻攔，被原告蹬倒。原告從三樓窗戶逃脫摔傷，致右肋骨幹骨折、第六胸椎壓縮骨折、骨盆骨折、肺挫傷。經住院治療傷已痊癒。原告住院期間，被告墊付了醫葯費、住院費1830.83元、護理費768元、營養費100元，共計2698.83元。此外，原告母親因陪伴誤工減少收入1044.16元。
河北區人民法院認為：原告在，學校上學期間，應當遵守校規校紀，服從學校管理，不應擅自曠課，過早戀愛。由於原告違反了校規，王斌作為班主任在查課時發現原告曠課及情書，擬對原告進行教育是正確的，並非屬於私拆信件行為。但在原告搶走信件時，王斌不夠冷靜，方法過於簡單。陳利民身為教師，遇事應採取說服教育方法，但當原告將信件塞入口中後，卻同原告撕扯，並採取強制摳嘴措施，以令其吐出信件，顯屬不當，況且原告此時尚未成年，從精神及心理上易產生逆反心態，致使原告急於脫離現場，故應承擔相應的風險責任。原告此時雖未成年，但處於限制行為能力階段，應預見到從窗戶逃脫有危險，卻不顧阻攔，堅持從窗逃脫，應負主要責任。王斌、陳利民管教原告屬於職務行為，其應承擔的責任由被告承擔。被告對原告治療期間墊付之款，應負擔其中一部分，其餘由原告負擔。因原告目前尚無經濟收入，原告負擔的部分，應由其父第三人楊國祥退還給被告。根據《中華入民共和國民法通則》第43條、第119條、第131條之規定，於1990年5月17日判決如下：（1）原告因傷所花用醫葯費用、住院費、營養費及陪伴費等共計3867 .99元，原告自行承擔2320.79元，被告承擔1547.20元；（2）被告墊付的2698.83元由第三人楊國祥退還被告1151.63元；（3）雙方其他請求予以駁回。
判決後，楊新宇及楊國祥不服，上訴於天津市中級人民法院，認為其墜地傷殘是王斌私自翻檢信件及陳利民連續施暴所致，要求校方承擔全部醫葯費、營養費、傷殘補助費及護理費。天津市第48中學不同意楊新宇的上訴請求。
天津市中級人民法院在二審審理中，對楊新宇的勞動能力進行了法醫鑒定，其結論為："被鑒定人楊新宇右肋骨骨折畸形癒合，對右臂持重物功能有一定影響"。
天津市中級人民法院認為：私人的信件，任何組織和個人不得開拆。王斌擅自拆楊新宇信件一節，違反有關法律規定和社會對未成年人的保護。陳利民摳楊新宇嘴內的信件，顯然欠妥，致使楊新宇從窗走脫，給楊新宇造成一定的損害，侵害了楊新字的合法權益。對此，陳利民應負主要責任。楊新宇在校期間，不遵守學校制度，導致本賠償事實發生，負有一定責任，其上訴請求全部賠償，本院礙難支持。楊新宇因年歲尚輕，其右臂功能因傷受到一定影響，校方應酌情給予一定的傷殘補償。王斌、陳利民的行為屬職務行為，賠償責任應由天津市第 48中學負擔。楊新宇目前無經濟收入，其應承擔的部分，由其父楊國祥負擔。綜上所述，天津市中級人民法院依據《中華人民共和國民法通則》第119條、第121條及第131條之規定，於1992年7月7日判決如下：（ 1）維持一審法院判決第三條；（2）變更一審法院判決第一條為：楊新宇因傷花用醫葯費、住院費、營養費及陪伴費等共計3867.99元，天津頁第48中學負擔2707.59元，楊新字負擔1160.40元；（3）加判：天津市第48中學一次性付給楊新宇傷殘補助費3000元，減除已給付2698.83元，餘款在判決生效後1個月內付清。
案例分析：
在校學習的學生，應當遵守校規校紀，如有違犯，應當給予批評教育直至紀律處分。但學生依法享有的各種合法權益，受法律保護，教師和學校不得以任何借口予以侵害，否則，即為侵權行為，並應依法承擔侵權的法律責任。
本案糾紛的發生，是由原告楊新宇曠課違反校規而引發，學校教師在主觀上雖然是想對其違紀行為進行教育，但所實施的行為，從一開始就超出了教育管理的范圍，直接侵害了原告所享有的合法權益。
其一， 在事故發生時，楊新宇雖是未成年人，但依法享有通信自由和通信秘密權。我國憲法第 40條規定："中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。"本案楊新宇的信件不涉及國家安全和刑事犯罪，班主任也不是享有通信檢查權機關的工作人員，在楊新宇不在場的情況下，班主任無權開拆並檢查其信件內容。如為防止楊新宇的書包和其他物品丟失，可以讓同班其他同學代為看管，或拿到辦公室代為保管，但絕不能在當事人未同意又不在場的情況下，擅自翻弄、檢查其書包、物品，更不能開拆和檢查其信件。開拆和檢查他人信件，就侵犯了信件所有人的通信自由和通信秘密權。
其二， 老師在拆開原告的信件後，閱看了信件的內容，知道了原告信件是他人寫來的戀愛信件。對此，老師本應向其講明早戀的影響，提醒其注意即可。但老師卻讓其說清楚早戀情書的問題，原告不說就不讓走，也不將信件交還原告，從而使其他老師也知道了原告早戀的問題。另一老師趕來摳原告塞入口中的信件，實際上是想讓原告交出信件。這些行為侵犯了原告的隱私權。
其三， 老師為拿到原告的信件，在原告將信塞入口中的情況下，用手去摳原告口中的信件；在摳不出來的情況下，與原告撕扯並將原告帶入另一房間，強迫其吐出信件並燒掉，這些是侵犯原告人身自由權的行為。
正是因為被告（由第三人實施）的侵權行為，致使原告為擺脫這種困境而越窗逃脫摔傷，被告對原告因摔傷所受到的損害，應承擔賠償責任。這種賠償責任，既包括原告治傷所受到的經濟損失，也包括原告因摔傷致今後勞動能力受到一定影響的補償。
但是，原告摔傷，和原告本人越窗逃脫也有一定因果關系。原告當時是屬於 限制行為能力的未成年人，應當對越窗逃脫可能有的損害後果有所預見，但仍堅持越窗逃脫，致使摔傷，因而原告本人也是有一定責任的。原告應負的一定責任，不是基於原告在校期間不遵守校規所產生的。不遵守校規所產生的責任不是民事責任，而是一般違紀責任，兩者不能混同。
另外，二審法院的判決主文，前後相互矛盾。按二審判決的本意，被告除應當負擔原告2707.59元的治療費用外，還應負擔原告3000元的傷殘補助費。但根據判決的第三條，實際上成為被告對兩種費用共負擔3000元，這是主文表述上的錯誤。①
校園法律案例分析（四）
學校是否有罰款權 ？
案例： 某校初中學生馬超，學習成績不佳，守紀情況亦差。一天，他在教學樓內玩球，故意將一個價值 300元的吊燈打壞。學校在查明事實經過後，依據學校有關"損壞公物要賠償和罰款"的規章制度，對馬超作出三點處理決定：（1）給予警告處分；（2）照價賠償吊燈；（3）罰款300元。對此，學校、教師、學生和學生家長都沒有感到不妥。該校校長還在全校師生大會上以此事為案例，大談依法治校、從嚴治校的重要性。
案例分析： 實際上，學校對馬超的處理意見並不都是合法的。給予警告處分和要求照價賠償吊燈是合法的，而對學生課以罰款則是一種典型的違法行為。因為行政制裁包括行政處分和行政處罰兩個方面，學校有對學生予以處分（紀律處分）的權力，但卻沒有對學生進行行政處罰的權力。罰款是行政處罰的一種，只有國家特定的行政機關才有行政處罰權，學校對學生予以罰款沒有任何法律依據。 1996年10月1日起施行的《中華人民共和國行政處罰法》明確規定："沒有法定依據或者不遵守法定程序的，行政處罰無效。"而且還規定，在實施行政處罰時沒有法定的行政處罰依據的，可以對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。在該案例中，學校對學生予以罰款的依據、以"法"治校的依據是學校所制定的規章制度，而這些規章制度中有些內容本身就是違法的。學校管理者如果把"違法治校"當成是"依法治校"，將會造成更大的錯誤。
校園法律案例分析（五）
居民建築影響教室採光怎麼辦？
案例： 1993年，某校周圍居民動遷，動遷後某房地產公司在該校教學樓南面建起一座8層樓，該樓距學校39米，影響教學樓正常採光。該校校長為保護學校的合法權益，首先找到了有關部門人員，弄清楚了有關房屋建築間距規定要求，確認房地產公司設計不合理，按居民建築條件計算建築間距是不允許的，該建築實屬違章建築。1990年11月遼寧省第七屆人民代表大會常務委員會正式通過的《遼寧省九年制義務教育條例》第12條規定，"學校教室附近，不得建設影響教室採光的建築物"，第30條第7款明文規定："違反第20條規定，除限其退還或拆除外，造成損失的，應予以賠償損失，對直接責任人員，由其主管部門給予行政處分，情況嚴重觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任。"該校依據法律將違法行為向市人大、市建委、市城建局、市規劃局和區級機關、主管教育的單位分別投訴，得到了有關領導的高度重視和大力支持，使得房地產公司不得不承認確實違法，並答應賠償。在賠償時該校和開發公司算了一筆帳，自然光線不足，主要用燈光補，這樣一個教室每月電費多支出20元，14個教室擋光，一個月是280元，一年10個月是2800元，教學樓使用年限100年就是28萬元。隨著電費的上漲，就不止28萬元了。另外陽光無價，陽光的作用不只是照明，少了陽光會影響孩子的身心健康。該校校長不客氣地說："也許我們這些少年兒童是未來中央領導人的材料，若因陽光的缺少未能成才，誰能承擔起這個責任呢？"經過多方努力，最後學校和房地產公司達成協議，房地產公司賠償20萬元，另外拆除已蓋好的樓房一個開間以減輕對學校教學樓的擋光程度。
案例分析： 在本案例中，房地產公司並沒有直接侵害學校的財產所有權，但由於二者相鄰並之在採光方面產生了相鄰關系，房地產公司給作為相鄰方的學校在採光方面造成妨礙，依法律規定，房地產公司應排除妨礙，依法律規定，房地產公司應排除妨礙或賠償因此而給學校帶來的損失。
相鄰權變稱相鄰關系，是指相鄰的不動產所有人或佔有人對各自所有的或佔有的不動產行使所有樹或佔有權時，因相鄰各方相互間應給予方便或接受限制而發生的權利、義務關系。相鄰關系的主體是兩個或兩個以上的不動產的所有人或佔有人，相鄰關系的客體並不是不動產本身，而是相鄰的不動產的所有人或佔有人行使其所有權或佔有權過程中所體現的利益。正確處理相鄰關系，既有利於合理利用財產使之充分發揮效益，也有利於社會安定。
相鄰關系有多種，如相鄰土地通行、使用關系，相鄰流水、排水關系，相鄰管線安設關系，相鄰通訊、採光關系，相鄰環境保護關系等。如何處理好這些關系呢？《民法通則》第83條規定："不動產的相鄰各方，應該按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的精神，正確處理截水、排水、通行、通風、採光等方面的相鄰關系。給相鄰各方造成妨礙或者損失的，應當停止侵害，排除妨礙，賠償損失。
(6)為討工錢實施偷竊 妙齡少女鋃鐺入獄
李麗和王芳是同班同學，她們來自冀北的邊遠山區。農村的孩子，尤其是女孩在父母的眼裡，有沒有文化一個樣。小學四年級她們就相繼輟學了。
山區的生活是單調、閉塞的，她們不甘心象父輩那樣，祖祖輩輩走不出大山，繼續過那種臉朝黃土背朝天的生活。她們雖然沒什麼文化，但也有自己的夢，那是少女五彩斑斕的夢。她們渴望走出大山，看看外面的世界。
不安分的她們終於盼到了機會。一個初春的早晨，她們結伴來到城市。幾天里，她們四處奔波，終於找到一家私人洗衣店打工。洗衣店的活並不輕松，她們每天要工作十幾個小時，累得腰酸腿疼，還要幫老闆娘帶孩子、做飯，稍有不如意，老闆娘還要罵她們。老闆怕她們逃跑，把她們的身份證也扣留了。幾個月過去了也沒有發給她們一分錢。農村長大的姑娘本來挺能吃苦的，可她們沒有想到，這種打工妹的境遇竟是如此的不人道。自從進城後，李麗和王芳相繼接到家裡的來信，詢問她們打工生活怎麼樣、老闆待她們好不好，究竟掙到錢沒有。姐妹倆欲哭無淚，欲說無言，她們不敢把自己真實的境遇告訴家人，她們不願意家裡人為她們擔心。
轉眼快過年了，李麗和王芳想要回自己的身份證回家過年，卻遭到老闆的拒絕。自感上當受騙的姐妹倆非常氣憤，便私下裡商量對付老闆的辦法：硬向老闆要錢吧，她們擔心自己人小力弱，對付不了老闆和老闆娘；找人幫忙吧，她們又舉目無親；想要去告老闆，又不知道到哪裡去告。姐倆最後決定，用偷的辦法對付黑心的老闆。她們仔細留意老闆的日常生活，留心觀察老闆放錢的習慣，終於摸清楚老闆床下有個裝錢的鐵皮箱。
要過春節了，生意人總有許多應酬，老闆一家也不例外。一天晚上，老闆一家人出去應酬，李麗和王芳設法來到了老闆房間，偷走了老闆的鐵皮錢箱子。乘著夜色，她倆飛快地跑出來，來到一個路燈下想把箱子打開，把里邊的錢拿出來分一分，無奈兩人就是打不開錢箱子。就在她們手忙腳亂企圖砸開箱子時，保安巡邏到此，見她們的行為可疑，便把她們帶到附近的派出所。最後， 李麗和王芳以盜竊罪被判刑。
點評
法律是公正的，也是無情的，違法犯罪必受懲處。
李麗和王芳還未脫掉童年的稚氣，她們犯罪讓人痛心。看到這個案例，善良的人們首先痛恨那些黑了心的、為了賺錢不擇手段的個體老闆，從心裡同情李麗和王芳這兩個天真、迷茫、涉世不深而又盲目追求幸福的小女孩。但是法律就是法律，它的功能就是懲治犯罪。