上网课配乐

Ⅰ 求一些轻快、活泼的配乐、背景音乐，要纯音乐，加分！

《献给爱丽丝》，《四小天鹅舞曲》，《 幽默曲》，《风居住的街道》，《小夜曲》

一、《献给爱丽丝》

《献给爱丽丝》是一首贝多芬创作的钢琴独奏曲。在本曲的原稿上，有作者的手迹：“为爱丽丝而作，1810年四月二十七日，贝多芬”。“爱丽丝”是谁？已无从考证。因为这一作品的原稿问世之时，作者已经去世整整四十年了。

二、《四小天鹅舞曲》

《四小天鹅舞曲》是四幕舞剧《天鹅湖》第二幕中的舞曲，该曲是舞剧中最受人们欢迎的舞曲之一，这首舞曲音乐轻松活泼，节奏干净利落，形象地描绘出了小天鹅在湖畔嬉游的情景，质朴动人的旋律还富于田园般的诗意。

三、《 幽默曲》

幽默曲又名滑稽曲，是流行于19世纪的一种富于幽默风趣或表现恬淡朴素、明朗愉快精致的器乐曲。其性质与戏谑曲相似，但节奏不限于3拍子，它也是器乐独奏曲的体裁。R.舒曼的降 B大调《幽默曲》和安东·德沃夏克的八首《幽默曲》都是钢琴作品。

四、《风居住的街道》

《风居住的街道》是二胡与钢琴的搭配对话，令人耳目一新，整体上来说，二胡的应用令钢琴略显多余，或者说二胡本身的感染力超过了钢琴，二胡厚重的忧伤超越了钢琴的浪漫，钢琴和二胡的完美配合宛如一对恋人的絮语在听众的耳边呢喃，相互倾诉、互诉爱慕之心，但两个乐器发出的音调永远不会重合，而是像蝴蝶一样追逐，仿佛两个永远都不能在一起的恋人。

五、《小夜曲》

小夜曲（serenade）是一种音乐体裁，是用于向心爱的人表达情意的歌曲。起源于欧洲中世纪骑士文学，流传于西班牙、意大利等欧洲国家。

Ⅱ 抖音我还是上网课的少年是什么歌

《少年》梦然作词、作曲并演唱的歌曲。你说的歌词可能是这一段：
我还是从前那个少年
没有一丝丝改变
时间只不过是考验
种在心中信念丝毫未减
眼前这个少年
还是最初那张脸
面前再多艰险不退却
Say never never give up
Like a fire

Ⅲ 网上听课怎么偷偷听音乐

首先你得有两个移动复设备，一个手制机一个随身听也行，其次老师在直播时不能随意看到你。就这两点够了。至于家长的工作就自己看着办吧，每个家庭的教育都不一样，你适合什么样的学习方式还是要自己摸索。
我比较喜欢边学习边学习，可能是为了营造一直氛围吧，我的父母会给我绝对的自由，不会强制我在学习中的任何行为。而跟据我长期以来的经验，听歌比没听歌坚持学习的时间会长一些。主要还是看个人习惯和毅力

Ⅳ 上网课怎么改视频背景

1）想改变视频背景要提前准备，随便一个视频换背景是很困难的。在录像的来时候，用一源单色背景，比如：蓝色。

2）打开 视频编辑 比如：会声会影。找一个绚丽的视百频做背景，放到视频轨。把你的单色背景的录像，放到复叠轨，点属性----遮罩和色度键-----应用度复叠选项---把相似度改成你单色背景的颜色，-----调整大小和位置。

Ⅳ 我上网课听音乐没有关卖，怎么办

那就会有人听到了啊，你可以系统关闭

Ⅵ 求背景音乐~~~

说到背景音乐，有些人可能还不太了解。每当走进豪华的宾馆，音乐早已融入内部装潢体系，大堂、走廊、餐厅、卧室，背景音乐如看不见的潜流，无处不在，轻轻流淌，曲水流
觞之间，给宾客以美妙享受，也显示着宾馆的高雅与舒适。近些年来，随着生活水平的提高，人们越来越重视居室装修的舒适和文化品位，背景音乐也渐渐进入人们的视线，成为
家庭装修的新宠儿。 1、 电影声带上，伴随场景的音乐。可以是另外附加上去的配乐，也可以来自收音机等现场的音源，后者亦称“现场音乐”(SOURCE
MUSIC)。多种因特网通讯都有。 2、 在公共场所连续放送的音乐，以不影响人们对话为放音的响度标准，可以调节人们的精神状态，创造舒适、温馨的环境。背景
音乐通常不是立体声系统，多采用音箱分散式放音，故声音分布均匀，不良声环境对听音的影响小。 3、 背景音乐的简称是BGM 4、
曲目大多来源于经典名曲。5、 其曲风多元化，大众化。 Background Music 英文中意为背景音乐，指在电影、电视剧等影视作品中，作为背景衬
托的音乐，通常是无人声的。真正意义上的BGM起源于欧洲的戏曲，自电影有声化之后BGM得以迅速发展。以BGM指代此义，多出现在动画行业。动画界普遍认为，BGM
是动画中不可或缺的一个重要组成元素，它不仅需要配合画面的情节发展，还必须有着自己独特的风格，是动画的润滑剂与推进器。因其重要性，几乎每一部动画都会把自己的B
GM抽取出来，收录进相应的原声带OST里，作为副产品发售。家庭背景音乐喇叭分为悬挂式和吸顶式两种。如果家中的顶较高(起码要在2.7米以上)的话，可以采用
吸顶式，嵌入在天花吊顶中，很美观。固定的方法也与吸顶灯的一样。基本上吸顶式喇叭的深度在10mm—80mm之间，吊顶时需要考虑以上数据。如果采用悬挂式，则对顶
面要求不高，随便安置在房间顶部的任何角落即可。 貌似非常复杂的背景音乐系统，其实并没有想像中的那么复杂，也不需要很多的专业知识，只要具有一些基本的电工知识就
可以自己设计适合自家需求的背景音乐系统的方案，如有动手能力，甚至可以DIY背景音乐系统。根据房间的多少和需求的不同，可采用以下四种方案。 方案1
这是最基本的一种设计方式，适合餐厅、厨房、卫生间或厨房等独立空间，比如只考虑在餐厅吃早餐和晚餐时听音乐，宜采用此方案。 这个方案只需一台普通背景音乐功放和若
干只吸顶音箱即可；卫生间空间不大，1~2只即可，厨房或餐厅，不超过20平方米的面积，2只足够了。如果在30米左右，可考虑增加为4只。 方案2 这是针对多个房
间的方案。功放采用集中控制方式同时控制多个房间，比如卫生间、餐厅厨房、书房等。这种方案就不能采用上面方案中的普通背景音乐功放，而要选可分区控制功放。这个系统
最重要的特点是可以通过可分区控制功放分别独立地控制各个房间的播放，厨房里的背景音乐控制中心，下面是洗衣机，节省空间。需要音乐的房间就播放，没人的房间可直接关
闭背景音乐。也可以各个房间同时播放，但是只能收听相同的节目。这个系统的结构简单、施工不复杂、经济实用。 方案3 上面的方案还不是完全的分区控制系统，如果想同
时在1号房间听广播，2号房间听音乐，3号房间上网的同时播放在线音乐，4号房间播放英语教学课程，那么可以选择本方案。 在采用本方案后，各个房间不但可以独立控制
，而且各个房间可以收听到完全不同的节目。功放可同时输入MP3、CD、DVD、FM等节目并向不同的房间分别播放，真正做到各房间各取所需，自得其乐，互不干扰。
方案4 此方案功能与方案3比较类似，但是更高级，各个房间都可以加入自己的节目，比如MP3、CD等。各房间还设有开关，可单独控制音量、平衡、低音等。不过由于这
个方案比较高级，因此设计施工上比较复杂，很难DIY，一般情况下只能请专业的公司来做。 线材选择和布线 一般家庭，首先要选好卫生间、厨房、餐厅天棚上安放吸顶音
箱的位置，布线时可沿吸顶音箱分布位置铺设一条音箱线即可，对线材的要求不高，100芯音箱线完全可满足需求，安装时采用并联的方法连接。 功放的选择 背景音乐的功
放，和我们普通的功放不同，是定压功放，不能用一般的家用功放替代。定压功放组成的系统俗称广播系统，为了实现远距离传输，将信号功率放大后，利用线间变压器提升输出
电压，一般是70~120V。到终端后，再利用线间变压器降压匹配阻抗，驱动音箱。 背景音乐功放在一般的电子市场都有出售的。方案1所需功放，要自带卡座和收音
头，家用能带动五六只吸顶音箱的定压功放，价格很便宜，基本都在300~500元之间，可选择的余地很大。方案2和3所需功放价格要高些，方案2不超过千元，方案3超
过千元。 吸顶音箱的选择 对于背景音乐系统，对音质的要求和发烧级音箱不同，吸顶音箱频域不像发烧音箱那么高，结构也很简单，价格更是非常便宜。对于听广播或朗诵节
目的，一般20元以内的就可满足需求。如果喜欢欣赏音乐，特别是高雅音乐的，可选择价格更高的，考虑到造型、做工、外观、薄厚等因素，价格数十元到数百元也正常，但是
也不宜太高。 预留接口 功放放在房间的哪个位置很重要，位置一定要方便操作，周围要有电源，必须事先布置好有线和宽带接口，因为网络将成为背景音乐节目的重要来源，
而数字有线电视将是数字广播的通道。 MP3PKCDDVD录音卡座 背景音乐功放都可以提供CD、DVD等信号的输入接口，但是现在的作用已不大了，因为CD、DV
D已被MP3所取代。和MP3比起来，CD和DVD体积过于庞大，不但没有空间摆放，而且看起来也不美观。光盘非常容易损坏，不易保存，只要稍微划伤、弄脏些，就容易
出现卡壳声。使用MP3后再不用担心光盘划了碰了，可放心使用。CD和DVD主要用来提供各种节目，但是现在各种节目都可通过网络购买，或者自己压缩制作MP3节目。
网络上MP3节目非常丰富，可以把自己喜欢的文艺节目，包括各种流行歌曲、古典音乐、轻音乐、评书、曲艺、相声等，储存在硬盘上，然后再复制到MP3中，通过背景音乐
系统播放出去。MP3的节目，占用空间小，压缩率高，音质非常好，接近CD。 家庭中，最重要的还是孩子的教育，通过上网购买可获得大量儿童教育的节目，小孩早晨起床
、吃饭、做游戏的时候，就可慢慢欣赏。现在可以统一压缩为MP3，经编辑后保存在硬盘上，不但播放起来方便，不浪费光驱，现在网上有大量的音频的儿童教育资源，通过搜
索都可购买 背景音乐简称BGM，是Background Music的缩写。背景音乐有时又称公共广播系统

Ⅶ 如何上网课的时候把自己听的歌,让所有人都听到

上网课的时候是无法将自己听的歌让所有人听到的，除非你进行开麦

Ⅷ 华为nova7为什么上网课的时候音乐就会出来了

是什么音乐？是QQ音乐还是网易音乐？你手机上播放音乐的软件是什么？

Ⅸ 我有一个大胆的想法：上网课时放音乐，老师开我的麦，他那里能听到音乐声吗

能，可以听到