贫困学生怎么上网课

『壹』 请教下大家，小学生应该如何上网课

当前国内， 许多学校秉着“听课不停学”的理念，开始进行网上授课。但这一决策却是有人欢喜有人忧。有些小学生的家长表示，自己家孩子在学校都听不进去课，难道妄想在家他能认真学习吗?但别人家的孩子都在学习，自家孩子也不能落下，那么怎样能够保证小学生在家上网课的效率呢?1家长要明确一点，就是，网课对于小学生还是有用的。确实像有的家长所说，自己家的孩子在学校就好动，注意力不集中，也不认真听讲。所以担心，家里的学习氛围不够好，孩子对学习提不起兴趣。但是网课也有好处，让孩子在家里学习，容易让他把学习变成一种习惯，也可以借此来提高孩子的注意力。在这里就需要家长多费心了。一是孩子上网课的时候，家长一定要陪同，并且和孩子一同学习。如果家长不在旁边，你真的不知道孩子在干嘛。这样也可以起到监督的作用，毕竟家长对孩子还是有一定的威慑力的。还有就是，大部分家长都是平时上班没有机会陪孩子，下班就是柴米油盐，更没有时间走进他的世界，正好可以借此机会与孩子培养感情。二是孩子上网课用的电子设备，尽量是大屏幕的，有投影仪或者可以投屏的尽量合理利用，也可以使用电脑和平板。原因是大屏幕的可以保护孩子们的眼睛，不会因为字小而对孩子的眼睛造成伤害，也不会分散孩子的注意力。三是当孩子的网课结束之后，一定要第一时间收回电子产品，除了查看老师留的作业之外，其余的时间一定不能让他碰。不能让孩子养成这个习惯，觉得自己学习了这么久，正好手机在身边，我是不是可以借机玩一会儿呀。不！一定打消他这个念头。要让他知道，在家上网课无非是地点自由了一点，其他的没有区别，难道在学校里就可以下课玩手机吗？学习累了可以出去活动活动，或者培养一些兴趣爱好，我觉得小熊美术就很不错，虽然也是在线教育，但是可以培养孩子对于美的认识，转移孩子对手机游戏的注意力。四是在孩子课程结束后，在保证完成作业的情况下，家长可以把自己当作“学生”，没错。他作“老师”！可以让他讲一讲，今天课上讲了什么，像学生一样向他提问。一是可以锻炼他的口才，讲的好坏无所谓，只要他肯开口，就达到了目的。二是可以看出他的听课状态，了解孩子掌握知识的能力。2、说起孩子上网课啊，我可真是感同身受，因为我家就有一个二年级的孩子。刚开始的时候真的很煎熬，孩子不情愿，家长跟着操心。就是觉得，这么大点儿的小孩，在学校他都坐不住，还想让他在家里老老实实的学？但是转念一想，作为家长，在这个时候应该及时的引导他。小孩子最难的就是集中注意力，因为毕竟是1对多的教育方式，出现这种不认真的状况也很正常。这段时间通过亲戚朋友的介绍，采用了美术宝1对1的教学方式。这是一个线上美术教育。没想到，我家孩子真的很喜欢，一直到后来，我发现他上别的课也可以注意力集中。现在孩子上课再也不用愁了！

『贰』 家里穷没电脑的家庭，孩子怎么上网课

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『叁』 疫情期间,你的学生因为家庭困难,难以上网课,心情郁闷，有一天上网课,你发现他缺课，你会怎么办

跟家长沟通，看有没有什么办法可以解决

『肆』 如何让孩子上网课

1、学习，就要有学习的样子。

换掉睡衣、坐在桌前，还要把桌面的书本杂物收拾整洁利索，最好是只留下一部看网课的手机，还有课本、笔记本和一支笔，其他的东西都可以先收起来，等用的时候再取。也不要抱着手机在家里边听边走，这样不但会分散我们学习时的注意力，也会影响我们做听课笔记。

2、“上网课”，师生互动很关键。

在网课老师要求提出问题或是答疑解惑的环节，一定要积极参与，即便是老师在专心讲课，我们也应该跟着老师的讲课，自言自语地用点头或语气词确认，比如“知道了”，“记下了”等等。

这样在听课时积极思考、互动和参与，不但能避免听课时走神，也能帮助自己更好地理解老师的课堂内容。

3、适当休息，屏蔽诱惑。

用手机平板“上网课”，对视力的伤害自然不能忽视。

父母应该引导孩子，每过一个小时就应该放松一下眼睛或是眺望远方，以此保护视力。此外，最好是戴着耳机“学网课”，既能让自己的注意力更加集中，也能够有效地屏蔽外界的声音和干扰。况且，当我们戴上耳机，让老师饱含知识底蕴的声音在耳边不断地萦绕回荡，我们的思想意识也就更不容易走神和跑偏。

当然更重要的，是选择适合的网课。

好的网课老师，知识会自成体系，把课程和考纲中涉及的知识点相互联系、串联起来，即便是基础不好的同学，也可以在优秀名师的引领下，进入瑰丽璀璨的知识世界。

“上网课”，如何才能更加专注、高效？

首先，孩子要端正学习态度、专注学习网课。

网课学习同样有利有弊，虽然听课和学习比传统课堂方便高效，有回放也有重播，不懂的知识，不会的例题，可以随时随地再次学习。但是，网课老师的线上授课模式，不可避免会缺少对学生的监督和管理，如果父母忙于工作，学生在学习时又不自觉，就会很容易陷入“父母盲目报班、孩子厌学逃学”的恶性循环。

其次，父母应营造轻松、高效学习的氛围。

许多父母为了让孩子提高学习成绩，就事无巨细地操心，无时无刻地陪伴，与其说是关心孩子学习，不如说是在监督和逼迫孩子学习。

可是，初高中的孩子正处在青春期，质疑和叛逆的心思本来就格外突出，在这个阶段如果父母总是简单粗暴地“陪孩子学习”，而不是尊重和理解孩子，那么孩子在学习过程中缺乏轻松和高效的学习环境，自然不会取得良好的学习效果。

总之，“上网课”是学校课堂学习之外的补充。

很多学生虽然能够进入重点学校，在课外选择非常优质和知名的网课，却因为自身的情绪性格和家庭的环境因素，不能主动自觉地学习，也缺乏合理规划学习时间和学业目标的能力，这肯定是不行的。

归根到底，网课只是一种学习模式。

中小学家长投资课外教育，给孩子请家教、报补习班和网课，是给孩子规划设计在传统教育之外的一条“捷径”，但是再宽阔平坦的道路，如果自身不努力，那么在学业中也只能是举步维艰、寸步难行。

因为，你愿意拖到明天的事，总有人今天努力做完。

『伍』 老师如何上网课

3月2号，星期一早上8：00到9:40，原本是我新学期第一堂课，兰州的高校中，我们学校每年开学比很多大学晚一周。

今年因为疫情，2月份时甘肃省要求所有学校最早在3月份开学，其他大学明确无误要延迟开学。我们一直等待是按时开学，还是推迟两周？2月27日，学院工作群通知，按时开学上课，不过全部上网课。

教育部推荐了几种教学平台，我选用云班课，接到通知起，马上建立班课，将课程码发给班主任，通知学生加入班课，作为代课老师，这些学生还没见过面，但必须提前做好建立班课的准备。

所有的学生加入班课，我上传一周的教学资料，做好教学准备。提前发布通知：各位同学好，3月2号，星期一早上7:55分，云班课签到，8:00准时上课。

云直播间，我和学生第一次见 “面”，学生们在家困了俩月，新学期的第一堂课，他们“遇到”的老师是我，首堂课先不讲专业知识，得有个师生互相熟悉的过程，用十几分钟介绍我和家人防疫抗疫阶段在家干什么，接着让同学们踊跃发言，气氛热烈极了。

有的同学说一放假就出去打工了，疫情爆发后被困在工作地，非常想家，他此刻是在宿舍上课。

有的同学说，家在偏僻的山村，信号不好，我说的话他听不全。有的同学说跑邻居家蹭网，有的说跑到信号塔下举着手机听课，手冻僵了。

他们都盼望开学，但不得已采用网课方式。后面我就要钉钉直播上课，我电脑的资料屏幕共享给远端的学生，加上我的讲解，一段几十分钟的直播师生同步，之后再将直播转发钉钉群，学生课后还可一遍遍温习。

我带了两个平行班，第一个班直播内容又可复制转发第二个班级，保证课程完全同步，而这些如果在课堂上很难保证，毕竟老师不是复读机，不同班级上课内容大同但有小异，都是随机应变的。

网络上课有不利的方面，师生不是同处一间教室，互动性差。钉钉可以视频会议，但噪声太大。钉钉的直播，老师可以露脸，但我没有露面，是语音加自己的屏幕，减少不必要的干扰。

板书是个手把手教学的过程，网课中如何实现？钉钉有白板功能，但是手写起来和真正的白板不同，有点像涂鸦。每次上课前，我会手写好教案，拍照上传钉钉群，同学抄写笔记，我再直播讲解笔记。

每一章节课后，我会建设题库，组装成几套试题，让学生在线测试，每套题的分数也就自动显示了。学生阅读资料，上传笔记、作业，都可以获得经验值，上课发言，回答问题，老师都可以给他加经验值奖励。

次上课，我打声招呼，同学们此起彼伏地老师好，老师早，下课时，他们都会发来信息，老师再见，老师辛苦了，谢谢老师，让人很是温暖！

不知不觉，我们已经上了五周网课，我的课程也讲了一半了。本来猜测清明后总该开学了，但现在防疫还处于关键时刻，学校发通知，要给学生们邮寄教材，学生哀嚎一片，看来开学遥遥无期！

既来之则安之，我们还是安于现状，专心愉快地上网课吧，毕竟这是对学生生命健康的保护。

其实，上网课老师付出比平时还多，要建立题库，课后答疑，在线辅导，批改作业。网课决不是只上传资料让学生自学，是实打实地讲课，外加扎实的辅导，老师还需要熟悉多种教学平台，着实也是一种挑战！

『陆』 农村家里穷没网络，孩子怎么上网课

如果可以的话，看一下邻居是否有网络，如果有网络的话，和邻居商量一下是否可以蹭一下网。不然的话，使用网卡费用会更高。