上网课真不好

『壹』 上网课的效果不好

其实上至复国家教育部制省教育厅，下至各区县的教科局，都要求深刻领悟停课不停学！要求不讲新课，直播时间不要超过三十分钟，不要求学生每天打卡，但学校从上个周，二月十号就开了视频会进行网课了！我们是农历学校，我是班主任，开始着手建钉钉群，然后直播！上了一个周，效果真的差，首先从教师层面讲，没有书本，每天备课这个环节就要花很多时间，在网上搜集资料，做好ppt，条件有限，没有手提电脑，就把课件制作好放在一个手机里，另外用一个手机来进行直播，有时重要单词和句型又用纸写出来，给学生讲解。就这个条件，有啥办法呢？这样效果也不好！更何况，老师也是第一次才从老师变成主播，很多都要慢慢探索！从学生方面讲，本身也宅在家十几天了，心里也郁闷，还要叫学习，自身不乐意，同时心思还没有从春节中走出来！更要命的是对于农村孩子来说，网络是个大问题，大多数家里没有网，用流量，很卡，看不清听不见。有的学生甚至要走几里路去蹭网，哎，课上的早，还要等人家开门，有时还要看人家脸色，确实老火！甚至，有些精准扶贫户，家里没有智能手机，咋上网学习！所以，网课效果极差，希望真正的取缔！

『贰』 上网课的好处和坏处

网络是现代人类了解世界的窗口，是世界的缩影，是无所不能的，是……
什么网络，通信网络？销售网络？
不管怎么样，都是相互之间的关系表示。
网络可以用来打发时间，可以查资料也可以用来提问
太多了说不清……
你应该问网络不能干什么？答：网络什么都能做。
人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们。
在网上可以购物：近年来，许多商家进入网络，为顾客提供网上购物服务。可以看网上新闻：
网上有广播电台、电子报刊和联机新闻服务机构，各种主要报刊、电视新闻在网上都有一席之地。你可以通过网络新闻栏目，了解国内外最新的新闻。可以网上旅游：
你可以进入各个国家的有关站点，不出家门就可以游览天下名山大川、江海湖泊、名胜古迹。还可以网上交友：
你可以将自己的性格、爱好、特长等方面的资料发送上网，寻找可以面对面但远隔千里的网上朋友等等。
但是，网络也有坏处，长时间的上网会对眼睛不好，必须上一会网，就休息一下，劳逸结合，这样才不会导致近视。
网络教育也容易造成青少年过份的依赖性，青少年缺少实践中得到的直接经验，上网后有些人以为什么都可以从网上得到，其实不然，因为青少年成长的正常过程是不可能被替代的；网络教育不象过去的教育或媒体有主流，可控制，它的无权威、无主导、多元化在带给青少年方面的信息的同时，对于尚未完全培养出正确判断能力、自主分析能力的青少年来说，会影响青少年身心的健康成长；还有，由于网络快捷方便，使青少年更疏了实际的人际交往，社会活动，易使青少年的情感趋于冷漠，造成”自我封闭”状态；另外，网络毕竟是”虚拟社会”，而与现实社会的反差，会影响青少年在现实生活中的生存能力。
网络信息良莠不齐、泛滥成灾，垃圾信息对学生整体素质造成冲击；网络传播成为诱发学生人生观、世界观、价值观的冲突与失范的重要因素，如虚拟的网恋，让不喑世事的学生上当受骗；“网络上瘾症、孤独症”等网络技术副产品使一些学生行动变异、心理错误乃至生理失调，造成身心危害；网络语言的大量使用强化了学生语言表达能力，对其民族文化素养造成冲击。
网络有好处也有坏处，不是十全十美的！
网络是一把双刃剑,要看你怎么去用它了！如果你用在好上,当然就好；如果用在坏处，也就坏了

『叁』 上网课的利与弊

网课的利：

学习成本一般比较低，有的网课还供免费学习；

不受时间和地点回的限制，可以随时随答地学习；

可反复学习，随时复播课程；

网络资源丰富，可自由选择的机会较多。

网课的弊：

网络课程更多的是一种自学的形式，约束性较差，容易半途而废；

缺乏对知识点的及时反馈及沟通，缺乏面对面的实操技巧，不利于人际关系的发展；

网课的内容大多不够系统和详细，知识片段式的学习，不容易全面的掌握知识点和深入的学习；

对自己认知不够清晰时，容易盲目的学习，缺乏引导性，浪费时间精力。

网课适用对象：

自我认知非常明确；

自我约束性、自学能力强；

想通过自学来巩固自己的知识点；

平时没有系统的时间学习等人。

『肆』 在家上网课的不好缺点是什么

上课上网课不好的缺点是很容易走神，特别是家里面有宠物的，很容易被勾引。

『伍』 上网课究竟有多难说说你的经历。

为了让同学们在家也能好好学习，真正做到“停课不停学”，许多学校都开设了网课，并由老师直播上课。

许多老师因此肩负“使命”，开始了Ta们的直播生涯。原以为放假能好好休息了，教书育人的园丁们却又得拿好“家伙”（教辅资料），上“战场”（直播开课）。

为了把课上好，老师们真的拼了。大家尽显“神通广大”，一切困难都能克服！

据说，这段时间老师们直播时的内心OS，是这样的：更多备考信息可关注ID: lys493807

平时严肃正经的老师们，却被网课“逼”成了段子手，“好想回学校教书”、“直播太欺负人了呜呜呜”。

学生表示也很难过，看看学校对于网课的调查问卷，让我惊了——

于是，在线课堂的应用里，多了很多“热情洋溢”的评价，不过，一星却让他们彻底暴露了内心戏……

来感受一下，这安排的满满当当的一天：

虽然网课带来不少欢乐和话题，但针对近日出现的“停课不停学”在执行和落实中出现的一些走偏现象，人民日报今天发表评论：莫把“停课不停学”的好经念歪。

值得关注的是，为了避免网上教学增加教师、家长和学生不必要的负担，部分省市已率先出台相关指导意见，重庆市教委昨天发布通知，明确每天网上授课时间不超过4个学时；同时要求反对形式主义的在线学习，不要求每位老师必须录课教学；严格控制学生作业量，不得以家长的辅导代替教师的工作。

『陆』 上网课的坏处

知识什么的都学的模模糊糊的，不是不认真，很多方面没有在学校的那种学习条件。一些电脑软件的应用，包括一些专业知识书本都没有，感觉在浪费时间

『柒』 上网课的好处与坏处

上网课的好处是孩子可以在家里就能听到外教老师的讲课，家长不用接送上下课，外教老师一对一辅导。

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孩子在阿卡索报课的有什么好处呢：

1、上课模式：是欧美外教一对一授课的，而且都是欧美师资，欧美师资的发音是很标准的，外教都持有tesol（国际英语教师资格证书）。

2、课程方面：在线学习打破时间空间限制，利用Pad、手机、笔记本可以随时随地在线上课，每天25分钟，有效利用碎片化时间，孩子自主家长放心。

3、价格收费：阿卡索课程收费是按照次卡和月卡来算的，月卡要划算一些。

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『捌』 上网课好处和坏处

上网课的好处：

1、利用网络课程直播，学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。这是因为网络课程直播表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多彩的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。

2、取代了19、20世纪的以教师为中心，教材为中心，课堂为中心的旧传统，而是以学生为中心，遵从"以人为本"的教育理念。

3、突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间物理特性的约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制。

4、网课的重要意义在于教育的广泛性，平等性。监控力度公平化。"班级里"没有"前排"，"后排"之分，老师对待每个同学都是平等的，视听效果也是平等的。

5、教师控制手段和方法更加科学化。教师起到学习者的帮助和促进作用。控制手段减弱，旨在发挥学生的主体性。教师可以应用更多的手段方法来控制教学。而由于师生互不相间，这种控制是比较隐蔽的，是潜移默化的。

网课的坏处：

1、学生在网络背景下学习,由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的逻辑顺序。

2、不利于师生的情感交流。

3、学生的思维容易中断。

4、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗?”、“这个问题他们能理解吗?”等等,而不敢大胆地放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。

5、一些网上课程往往没有教师指导,百分之百依赖学生自学。而如果没有教师的适当指导，学生失败或无效学习的可能会加大。

(8)上网课真不好扩展阅读

上网课的优点：

1、学习者可以通过在家上网学习，只要有网的地方，即可利用碎片化的时间学习。

2、视频、图片和资料可在电子产品上反复观看，学习者可针对自己学习弱项强化训练。

3、网上通过课程学习，对学习者而言，价格相对友好。

4、停课不停学。

『玖』 孩子在家上网课效果不好，怎么办

孩子在家上网课效果不好，怎么办？孩子在家上网课效果不好，是因为没有老师直接的辅导。再加上孩子自制力不是特别好。